「君(🤵)子(🆗)(zǐ )は気持がいつも平和でのびのびとしている。小人はいつ(🚕)もびく(👋)びくして何(❓)かにおびえ(🧥)ている(📞)。」
○ 原文の「固」は(⏰)、「窮屈」(🤹)でなくて「頑(wán )固」だとい(🆘)う説もある。
すると(📖)、先師がいわれ(🤧)た。――
一二(一(yī )九(jiǔ )六)
○ (🍴)乱臣(📈)(原文(wén ))==(😍)この(🚲)語(yǔ(🌒) )は現在普通に用(yòng )いられ(😣)ている意味(wèi )と全く反対に、(🥙)乱(👘)を防(fáng )止(❓)し、乱を(👑)治(🐢)める臣という意味(🎖)に用(yòng )いられて(🥨)いる(🚼)。
深渕ふ(🏚)かぶちにの(🧠)ぞむ(🌼)ごと、(🏍)
「先生(shē(💓)ng )の徳は高山(🍙)のようなものだ。仰げ(😰)ば仰(🎏)ぐほど(🏤)高い。先(🔷)生の信(💤)(xìn )念は(🔤)金石の(💱)ようなものだ。鑚(zuā(🛤)n )きれば鑚き(🎊)るほど堅(🤳)(jiān )い(🥈)。捕捉しが(🌻)たいのは先生の高遠(yuǎn )な道だ。前にあるかと思う(🎫)と(🤵)、たちまち後ろにある。先生は順(shùn )序を(🌶)立てて、一(🎍)歩一歩とわれわ(🏯)れを(🔷)導(🕝)き、(🈚)われわれの(📲)知(🔷)識をひろ(☝)め(➖)るには(👞)各種の(🛥)典籍、文物制度を以(🔥)てせら(👅)れ、われ(🚭)われ(🚵)の行(🎥)動を(🔊)規(guī(👅) )制するに(👘)は礼(🌾)を(🏊)以てせられる(🔦)。私はそのご指(⛹)(zhǐ )導の精(jīng )妙(😰)さ(🌊)に魅せられて、やめ(🤮)よ(🉑)うと(🥟)しても(🉑)やめるこ(🐆)とが(🚓)出来ず、今日(rì )ま(🌘)で私の(💌)才(🐲)能のか(🚉)ぎりをつ(♓)くして努力し(🅿)て来た。そして今(jīn )では、どうな(⛰)り先生(🎍)の道の本(běn )体(🚄)をはっきり(💰)眼(📫)(yǎn )の前に見ること(🏋)が出(chū )来るような気(qì(🍿) )が(🤽)す(🌯)る(🐄)。しかし、いざ(🔙)それに追(👽)(zhuī )いついて捉えようとすると、(🔃)やはりどうにもなら(🚂)ない。」(🤵)
(💯)顔(🏺)(yá )渕がため息をつき(🐱)ながら讃(zàn )歎していった。――(💖)
(🧔)すると、先師(shī )がいわれた。―(🦗)―
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025