徹太(🍠)郎(láng )は(🤹)大(🎎)して気(qì )にもとめ(🐐)ない(🐢)ような調子でたずねた(💔)。道江は顔(yá )を赤ら(🔍)め(⛅)てぐずぐず(💓)している(🚆)。
「おまえも(🏨)一度先生(🤵)をおたず(🈴)ね(🎲)するといいね。先生の方(😍)(fāng )でも(🤬)待(dài )ってお(🗒)い(♎)でのようだよ(❣)。」
と、(🏸)徹太郎は(🕋)ち(💥)ょっと考(kǎo )え(📂)てから、
次郎は、学校(⛩)(xiào )のこ(🎄)んな様(yàng )子を、終日いかにも(👿)淋しそうに見(jià(➖)n )守っ(👸)てい(👱)た(🅿)。彼(🚛)(bǐ )は、花(📭)(huā )山校(xià(🚍)o )長の鼻の移動の話をきい(🎛)てもほ(🐳)と(🚩)んど笑わなかったし(😨)、森川の「(🍏)教員適性審(🏳)査採(cǎi )点表」を(🧑)見た(📅)時には、む(👬)し(🤵)ろに(🆎)がい顔をして(🚝)、ひ(💑)とりで校(🚏)庭(😆)にぬけ出し(🏦)たほどだった。ふだ(🐨)んから、彼(bǐ )はそう出しゃばる方(fāng )で(🔹)はなかった(🤪)が、それ(💟)で(🌆)も、(🥚)校(xiào )友会の委(wěi )員会(🕶)などでは、新賀(hè(👷) )や梅本(🌳)と共(💚)にかな(⏮)り意(🈲)見を(🦋)発表(biǎo )する方だった。それ(🔊)が(⏹)昨(🐉)日(⌚)以(❎)来、まっ(🥎)たく沈默を守りつ(🏹)づ(🎬)けている。きょ(🚭)うはこ(🈶)とに新(xīn )賀(hè )や梅(🚪)(méi )本に(📶)対(🤕)し(📎)てもあまり口をきかない。今(🍬)朝(🤳)あたりまでは、誰もそれを気(🍞)にとめなかったのだ(😀)が、みんなが笑うときに笑(🔠)いも(🐓)せず、ま(🐻)た先生たちの(📹)品定めや、事件(🛷)(jiàn )のこれからの成行きにつ(🌋)いて、みんなが非常(🚄)な関心をもって話(🎎)しあっ(🕗)て(🚐)いるのに、自分ひとりで(😟)校庭(tíng )をぶらつき(🎲)まわ(🔧)ったりしている彼(🚸)の様(yàng )子が、(🌋)いつまでも周囲の注(zhù )意をひかないでいるはず(🍔)が(🥐)なかった。しか(😜)も(🈷)彼が、同(🖨)級生の大部分(fèn )がまだ(🐘)朝(😣)倉(cāng )先生の(😬)顔(➿)も知らな(🌲)い(🌧)一(🛎)二(🔨)年の頃から、室崎事件や宝(🚡)鏡(⏸)先生(👚)事(shì )件を通(🏺)じて(🔓)先(xiān )生か(🕢)ら大(🤬)きな感(gǎn )化をうけ、そ(😘)の後(💯)(hòu )、白鳥会(🌲)の一(😮)員に(🎋)も加わって、先(xiān )生の心酔者の中でもそ(🐁)の第一人(🗿)(rén )者になっ(🌲)ていること(👆)は、誰でも(🎩)知っ(🚴)てい(🤝)る(🕷)ことである。こんな時(shí )こそ彼(🚵)はみ(🗾)んなの先(🚸)頭(tóu )に立って活動す(✅)べきで(🍴)はな(🏺)いか。そ(🎓)うした考えが、一般の生徒(tú )たち(🦉)の(🌵)頭に浮んで来(🕵)るのは(😆)ごく自然であった。
徹太郎は大(dà )して気にもとめないよう(🐷)な調子で(🐰)たず(❇)ねた(😨)。道(dào )江は顔を赤(🧔)らめてぐず(🔸)ぐ(👻)ずし(💻)ている。
「(🍞)こまる(🔢)わ、あたし。」
「昨日(rì )はお父さん(✌)がいらっして下(xià )すって、きれいなお卵(luǎn )を(🐦)たく(💛)さんいた(👜)だきま(🐮)したわ……鶏(🚣)(jī )の(🗿)方(fāng )も、本田さん(🏛)毎日お(💤)手伝い?」
「(👕)あた(🛷)し(🧐)、こ(🧀)わいわ。」
敏(mǐn )子はそう(🧞)言(🍊)って立っ(🤑)て行った(⛔)。
徹太郎(🏾)はきき(🏡)終って、
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025