「しかし、頭(🤐)(tóu )の(♓)悪(🧜)い奴ば(🤗)かりそ(👈)ろっ(💎)てい(❣)るんだ(⏺)か(🌜)ら、それがあたりまえだ(🌡)ろう。」
(二(èr )人は、自(zì )分(🕠)のこ(🚗)とを、(😰)もう何(⬇)か話しあったにちがいない(✳)。)
「(👠)し(🤕)かし、頭の悪い奴ばかりそ(🌃)ろっているんだから、(📨)それがあ(🍴)た(💎)りまえだろう。」(🔡)
彼は、(🆑)いつとはなしに(🍹)、そんな(💄)気がしていた(🎙)。はっきり意(yì )識(👫)して、そうなろうと努(🐅)(nǔ )めたわけでもなか(💫)ったが、中学(🕤)に入学し(🔭)て以来(💡)、日一(yī )日(🎵)と、母や祖母(👦)の問題がその深(shēn )刻さを減じて行(há(😱)ng )き、こ(🌶)の(🧙)ご(🔓)ろでは、よほどのことがな(💚)いかぎり、たいし(🔶)て気にもかからな(🐲)くな(🌤)って来た(🔅)のである。それは、たし(✊)かに、(😍)中学校とい(🐵)うものの空(⛴)気が、彼にい(🤳)ろいろの新しい問題(🥦)(tí )をあ(💐)たえ、彼(➰)の関心(xīn )を(🏻)、急に家(jiā )庭以(🍥)(yǐ )外(🐿)の世界(jiè )にま(🗑)で拡げて(❕)く(🍧)れた結果にちがい(🎢)なかった。その(👗)意味では、中(zhō(🍚)ng )学校というところも(🎙)、尊(zūn )敬すべき先生がい(😡)るいないにかかわらず、人間(jiān )を(🐄)成長させる何(hé )かの(🏮)魔術をも(👍)っ(🌳)たところだ、といえる(🔖)であろう。
歩いて行(📆)くうちに、(💗)山(🚜)犬や(🍼)、(🐘)狐や、(✌)三つボ(😊)タ(👐)ンの(🎠)いやな顔が(🐬)ひとりで(🈺)に(🙄)思い出(🈂)(chū )され(🏂)た。しかし彼はもう、それらをちっとも怖いと(📶)は思わな(🚱)かった。それど(🚭)ころか、彼らのまえに青い顔をし(😿)て並んでいた(🌝)新入(🐱)生達の(😅)こ(📿)と(⛔)を思(🥄)うと、一種(🌏)の武者(📲)ぶるいみた(⚫)ようなも(🕎)の(🆒)を総身に感(🤙)ず(🐏)る(🔋)のだった。
俊(jun4 )亮は(⏰)、次郎が学校から帰っ(🛂)てくると、待ち(📵)かねて(👦)い(🈵)たよ(🔊)うに(🐪)、彼にその葉書(💣)を見(jià(🕊)n )せた。そして、久(jiǔ )方(fāng )ぶ(🤠)りに彼の頭(👽)をかるく(🎎)ぽんと(🚨)た(🏛)た(🏿)いた。
「本(běn )月(🗼)八日(🤭)御地に参(cān )上(🎓)の(💪)用件これあ(🐇)り、その節は久々にて次(cì )郎様に(🧘)もお目に(👘)かか(🍧)り度(🚫)、そ(⏹)れを何(hé )よりの楽しみに致(zhì )居候(hòu )」
「そうだ(🤨)ろ(🎈)う(💇)。僕(pú )も四年生全体(💑)(tǐ )の名(míng )でバック(🎣)するのは不賛成だ。」
「う(💆)む、新入生のた(🚨)め(🎏)に戦うつも(🖼)りだったんだね。」
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