「(😲)いつもこんな(🌉)に起(qǐ(🎇) )きないんです(🎱)か。」(🎺)
(👽)すると、ちょう(😴)ど(🐌)そ(🚚)の(🐂)時、事務室に人の足音がして、(🉑)仕切りの引(🙌)き戸(hù )を軽くノックする音がきこえた。
「第五(🌝)室(🅾)は、管理(🤸)部として全(quán )体の責(💝)任(rè(🥂)n )を負(fù(🌆) )っているん(🔱)だからね。僕、一まわり(🆎)して、(🍍)様(💦)子(zǐ )を見(🤕)て来(🏀)る(🥕)よ。」
「おはよ(✊)う。こ(🛶)こは何室(shì )の受け持(chí(😖) )ちでし(💚)た(🍪)かね。」(🔴)
「やんやと(🚗)頼たのま(🍣)れま(🐎)したが、(🥦)断わることに(🙄)しました。」
「気(qì )がついているなら、すぐ(👜)そう言って(🙂)くれたらよかりそうな(🖊)ものだ」と、そんな不平(😼)をもらすものも(👪)あ(🧤)った。また中には(🚱)、「先(xiān )生は要するに(🕝)指導者(zhě )でなくて批(🍏)(pī(🥋) )評家だ」など(🐒)と、したり顔(⭕)に言うものも(🔶)あった。しかし日(rì )がた(🤣)つ(🎾)につれ(🎉)て、しだ(👓)いにかれ(📔)らの間に取(🌶)りかわされ(🔽)出したのは、「ひまなよ(🆕)うで、(🎣)いや(🚂)に忙(máng )いそがしい」とか、(🤔)「(🎄)しまりがないよ(🏢)うで(🚤)、変(📃)にきびしい」(📁)とか、そ(🏏)ういっ(🖤)たちぐ(🔈)は(🦏)ぐな気持ちを(🌪)あらわす言葉だっ(🤒)た。
塾長室(shì(🀄) )の(⚡)掃(📓)除は、朝(🗞)倉先生(shēng )夫(fū(🥄) )妻が、空(kōng )林(lín )庵の掃(sǎo )除をす(💌)ましたあ(🐕)と、(👆)給(gěi )仕(🧠)の河瀬(lài )か(✋)わせに手つだ(🕓)ってもら(♐)って(🤥)、自(🚵)分(fèn )たち(🧤)の手でやるこ(🎫)と(👿)になって(👖)いたが、(🔦)次(🦒)郎(📮)(láng )も、(💚)都合(😄)がつきさえすれ(🏒)ば、手つだうことにしてい(💪)たのである。
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