これに対(🎖)(duì )して総(zǒ(⤵)ng )兵衛ははじめは羽(yǔ )織(zhī )はおりを脱ぎつぎは肌(jī )脱(🥫)はだ(🗼)ぬ(🧦)ぎになりおわりにすっぱだかになっておどり(⏳)だし(🐸)た。
「そんなことが(💣)ある(🌙)もんか(🎽)」と柳は(🧖)わらいだす。
「(🐷)おれは日本人だから日本の文字のし(🈚)るしを書くんだ、毛唐けと(🌂)うのまねなん(🙎)か死(🔜)んでもしやしないよ」
「(🎽)この(💆)あん(🌟)ば(🍭)い(🕜)では(👀)かならず勝(shè(🧚)ng )つぞ」
(⬅)活動(dòng )館の前に五(🤩)色の旗が立(lì )って春風(fē(💾)ng )にふかれている、そこからいかにも(😛)無知(zhī )な(🎃)子(zǐ )守りや(🌯)女工(📭)などが喜びそう(🛫)な楽隊(duì )の音(☝)が(👬)もれて聞こえる、(🦆)小(xiǎo )屋の(🤞)前(qiá(🍔)n )の(😦)軒(🐯)の(🤝)きの下に(🌹)写(✈)(xiě )真(zhēn )がいくつ(🔦)もいくつも掲げられて(🏦)そ(🚐)の(🎃)下(🚴)(xià )に(🍾)大勢(shì )の子供、(🕔)米屋の小僧、小(xiǎ(🆑)o )料理屋(📇)(wū(🕥) )の(👌)出前持(💌)(chí )ち、子を背負う(🎟)女中(♑)などが群れてい(🚚)た。光一が第一(yī )に(🤸)不愉(yú )快なの(🌵)は切符きっぷの売(🔂)り場に大きなあ(🔬)ぐら(🎇)を(🎓)かいてしり(🍮)ま(🏐)であらわし(🌄)ているほていのよ(🚜)う(🚲)な(🍁)男(🍋)が(🤕)横(héng )柄(bǐ(😣)ng )おうへいな顔をしてお客を下(xià )目に(🌝)見おろしている(🤾)ことである、それと(📴)向(xiàng )かいあって栄(🎲)養不良のよう(🆓)な小娘(niá(🎴)ng )が浅黄(💁)の事務(wù )服(fú(😕) )を着てき(🎑)わ(✴)めてひややかに切符を受けと(🎖)る。光一は(🅱)それをがまんしなけ(🛌)ればならなかった。
(🌴)そのころ(🏯)学(xué )校内で奇(🥙)怪な風(fēng )説が伝わった、生徒の中(zhōng )で女学生と交際し、(🦀)ピ(🚇)アノ(🌘)やバイオリ(🧜)ン(🎄)の合奏(✒)をしたり、手(shǒu )紙を(🏨)交換したり、飲食店(🛄)に(〽)出(⛏)入(🌁)り(🏡)したりする(🏉)ものがある、いま(🐷)のう(🍎)ちに(❕)探(💪)し(🛃)だして(⛩)制裁(cái )を加えなけ(👻)れ(🌒)ば(🚳)浦和中学の(📉)体(tǐ )面に関(wān )する。
「(🐽)うむ、う(⏭)まくやれ(📿)よ(🚗)、(🗄)金持(⛺)ちの(🐍)学(xué )校(xiào )に負(🚝)けちゃ貧乏(🔃)人の顔(yá )にかか(🚯)わらあ[#「か(🤭)かわらあ」は底(dǐ )本では「かから(⭕)あ」]」
(🛑)こ(📍)ういうも(⤴)のもあった。
光一は(❕)ふ(🕛)しぎでた(⬇)まらなか(🦌)った、実(🛀)際千(🍄)三は(🏝)いかなる球をも打ち(🏙)こなした、対(🍽)師範校との(📓)試合には(👁)オールヒ(🏿)ッ(🐟)トの成績をあげた。それは光一に(😬)取(♋)っ(🌇)てもっとも苦しい敵(dí(📘) )であったが、し(🛍)かし光一(👲)はそのためにおどろくべき進歩を(🤯)示した、かれはどうかしてチビ公に打たれ(🛒)まい、チビ(🐊)公を三(📅)振させようと(🖥)研究(👩)した。昔武田(💢)信(xì(🎮)n )玄たけだしんげんと上杉(shā(🍐)n )謙(🔞)信うえすぎけんしんはたがいに覇業はぎょ(🌳)うを争うた(💃)、(🔂)その結果として双方は(😾)たがい(✊)に研究しあ(⛹)い、武(🐈)田(tiá(🅾)n )流の(🍘)軍学や上杉風の戦法(🕑)などが(🚴)日本に生まれた(🌔)。も(🍦)っ(🍷)と(🏽)もよ(🆔)き敵(💡)はもっともよき友(yǒu )である(♋)、他(🛺)山の(🚢)石(🏎)は相あい砥(dǐ )礪(lì )し(🥞)れ(🔛)いして珠(zhū )になるのだ(🧢)。千(🧐)三があるために光一が進(jì(👉)n )み、光一(yī )がある(🙉)た(📐)めに(📎)千三(🐈)が進む。
「お(🥦)い、き(🦀)みは下(xià )腹(fù )し(🕙)たは(🛀)らに力(lì )がないぞ、胸のところを(😞)へ(🚷)こまして下(🅾)腹をふくら(🛤)ま(⛳)す(🥙)ようにせい(📭)」
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