フェラ 動画《ダン まち パイズリ》2行目ライン
ダン まち パイズリあらすじ
「ぼ(💁)くは(💷)だ(🗒)めだ」と千三(sā(💊)n )が(📒)い(🏮)った。
「(🎑)ホームイン」
「うむ、先(xiān )生に教(jiāo )お(🎅)そわ(🛀)ったことを(🤼)」
「青木君(jun1 )、ぼくの学校(xiào )へ(🍚)入学したまえよ」
「松(🧑)下！ お(🌝)まえはい(🎙)ま(💀)に(🚼)えらいものになるよ(🚂)」
「しかし(📎)、諸君(🎩)の中に活(😫)動を(🛎)見(👫)な(😡)い人があるかね、どうだ」
「そうだ、金があって(👊)時(shí )間(jiān )が(🍄)あって学(🕚)問(wèn )するものは(🏘)幸(👑)福だ(❇)、わしの(🍧)塾(🔯)じゅくの生徒はみんな不幸なや(🍼)つばかりだ、同じ土(🥧)地(📶)に生まれ同(tóng )じ年ごろでありな(🍅)がら(🐘)、(🗯)ただ(😟)、金の(📺)ため(🔀)に甲こうは意気(😱)揚(yá(😣)ng )々よ(🍲)うようとし乙おつは悄然(rán )しょうぜんとする、(🌩)こんな(🐣)不(🖊)公平(píng )な(🅿)話はないのだ、(🎍)いい(🤹)か安(🍜)場(chǎng )、そこで(🗿)だ、わしは生(shēng )徒(tú )共(gò(🕍)ng )の(⬇)肩(🐎)身(shēn )を広くさし(😰)て(🐧)やりたい、金ずく(🛅)で(🦉)はか(🍗)なわない(📯)、か(🚫)れらの学校は(🍂)洋風の(🏅)堂々た(📯)るも(🚄)のだ、わしの塾じゅ(🐱)くは(🐛)壁が(⛏)落(luò )ち屋(wū )根がもり(🌦)畳(dié )たた(📳)み(🍄)がぼろぼろだ、生徒は町(dīng )を歩(bù )くにいつも(🔀)小さくな(🚔)ってしょぼ(🈸)しょぼ(🥌)している、だ(😘)から(🖌)せ(🕷)めて野(yě )球でもいいから(⛺)一遍(✏)(bià(🏘)n )いっぺん勝(shèng )た(⏭)してやりた(🥄)い、実力のあるもの(🆗)は貧(pí(👏)n )富に(👸)かか(🙁)わらず(➡)優勝者になれ(⬆)るもの(😕)だとい(📁)うこ(⛰)とを知ら(⚪)しめたい、師(🈵)(shī )範(📙)生も(🛅)中学生も黙々生もく(🌮)も(🎧)くせいも同等のものであると思(sī )わせたい、大手をふって町を(🐕)歩く気(qì )にならせ(🏀)たい(🏮)、(🥖)だからどうしても(👞)今度は勝(shèng )たねばな(🌌)らん(🏳)、わしもこ(🌡)の(🍳)年になって(🏯)、なにをくるしんですっぱだかになって空(✅)あき地ちで(🔩)バットをふり生徒(tú )等を(🌮)相手に遊(🐒)んでいたかろう、生(🦗)徒(tú )の自尊(🆒)心(👎)を(♟)養(😲)成し(🆕)たいため(💲)だ、そうして(🐬)一(yī )方(🚘)において町の(📓)人々(🚋)や官学崇拝者(❔)を(🏂)見か(🐉)えしてやり(🚊)たいため(♏)だ、野(yě )球の(🌇)勝(shèng )敗は一小(xiǎo )事(🚞)だが、ここで(📊)負(📰)ければわしの生徒(👮)はますます自尊(🙉)心(🍽)を失(😍)(shī )い肩身を小さくする、実に一大事件だ、なあ安場、(📽)今度(🏕)こそ(🍳)はだ、なあおい、し(🏿)っか(🚨)り(📃)や(🕴)ってくれ」
「いや(🎇)いや」と安場は(👏)頭をふった。
と思(sī )う間(🏢)もなくかれは足(zú )をすべら(⛰)した、(👖)喝采かっさいの声(shēng )が起こった、球(qiú(👚) )は一直線に中堅(❇)ちゅうけんの方へ転(👬)がった。千(🥂)(qiān )三(💏)の目から(🎊)涙(🛢)がこぼれた。光(🔭)一は早くも二塁に走(🤵)った。
と思う間もなくかれは足(zú(💣) )をすべ(✔)らした、喝(🦁)采かっさいの声(🎨)が起(🕐)(qǐ )こった、球は一直(zhí(🍒) )線(xià(🤦)n )に中堅ちゅ(📜)う(🧕)けんの方へ転がっ(🚆)た。千三の目(🔬)(mù )から涙(lèi )がこぼれた。光(🥓)一は早く(🤜)も(📜)二(🥜)塁に(🏯)走った(🌩)。
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