かれは視線を転じて、そっと先生(shēng )の(🍯)顔を(😂)のぞい(🦖)て(📚)みた(✨)。すると、ふしぎなこと(🛏)には、先生(shēng )のい(🛡)つも(🔼)の端然(rán )たんぜん(😆)たる静坐の(🌽)姿勢(shì )がいくらかくずれている。顔(yá )を(👖)すこ(👗)し伏(🎖)ふ(🛫)せ、その眉まゆの(⏲)間には深(shēn )いしわさえ見(👅)え(🌍)る(🐤)の(🛐)である。次郎(láng )は、先生(🏿)が気(qì )分で(🌾)も(🔪)悪(è )くなった(🗜)のでは(💹)な(🥐)いか、と思った。
「ぼく…(🕴)…(👧)も(🔉)っと……(👙)考えてみます。」
(🌙)やがて(🚘)朝食(🚶)の時間になっ(🤪)た。次(🏝)郎は箸はしをにぎっている間も、ときどき眼をつぶっ(🌑)て、何か考えるふうだ(⛳)っ(😷)た。
(👡)コ(🐀)ーン(🎵)、コーン、(🎒)――コーン、コーン(⬜)。
「(😜)もっと考える? ふむ。腑ふに落ちな(🌜)け(👶)れば(🛺)、(🌱)腑に(🔬)落ちるま(🌔)で考え(💭)るよりないだろ(♏)う。自分で考(🐞)えないで、人(🦁)の言うことをうのみにす(⚾)る生活(😷)(huó )なんて、まるで意味が(🚝)ない(🔆)か(🦊)らね。」(🈸)
次郎は、いつになくつ(📪)か(🤐)れて(🏥)いたが、床とこについてから(🛬)も、なかなか寝ねつかれ(🐓)なかった。
大河はとぼけたよ(❔)うな顔を(🏍)し(📹)て、笑(xiào )っ(🚈)た(📝)。
「先生(shēng )も(📜)そうお(🤠)感(gǎn )じでしたか。」
「私(🧞)(sī(🎩) )は(🍋)、率(👲)直そっちょ(🕠)くに言(yán )う(🌈)と、君(jun1 )らが私の(🥐)期待(💪)を裏切(qiē )ら(🔔)ないだろ(🍔)うと(🐃)い(🎮)うこと(🕉)につ(🎲)いて、残(cán )念なが(🧟)らまだ十(📦)分(⛰)の自(📞)(zì(👳) )信を持(chí )つこ(🏡)とができない。というのは、今朝の板木が、(🐪)あま(😼)りにもながく鳴りつ(🛺)づけたから(⏯)だ(⛎)。あれほど辛(xīn )抱づよく、しかも(👑)、(📄)あれ(🕎)ほ(🌉)ど(👵)おだやかに鳴りつづけ(🍰)たという(🏅)ことは(🎏)、一方では、あれを打ってい(🐣)た一(yī )人の塾生の(😩)心(🚹)(xīn )の深さ(⛏)を物語(yǔ )るが(🍁)、ま(🤬)た、一方では、その一人(ré(🎊)n )をの(🐜)ぞい(🎬)た(🏗)多(🚂)数の塾(shú )生の心の浅さ(👦)を物語(yǔ )ることにもなったの(✒)だ。君らの大多数(🧝)は、板木を打(dǎ )った一人の塾(🙂)生があれほどの誠(chéng )意を示したに(👝)もかかわらず、容(🗿)易にそれに(🍮)こ(🧤)たえよ(🦍)うと(🌕)はしなか(🆘)った。君ら(⭐)にと(🚀)っては、その誠意より(🤙)も、(⛔)寝(qǐn )床ねどこの中のぬくもり(🛍)のほうがはるかにたい(🏙)せつだ(🌮)った(🥒)の(😯)だ。あ(📵)たたか(🐼)い寝床の(🤴)中(zhōng )で(💕)、うつらうつ(⭐)らと、でき(🕋)るだけ眠ねむりを引き(⚫)の(🔄)ばす(🔧)ことを、人(📟)間(😘)の誠(🏞)意以(🐊)上に(🗣)、た(🐄)いせつに(😛)す(🌞)る心(👠)、これは決して深い心だとは(🔵)いえまい。……もっとも(🐆)、君(jun1 )らの中には、内心(🎓)そ(🥃)れ(🍫)を(🏨)いくらか恥(🆙)(chǐ )じて(🐩)いたものも、お(📮)そ(🥍)ら(🚪)く幾(jǐ )人いくに(🖼)ん(😜)か(🏟)はあっ(🍍)たで(🐘)あろう(📀)。気(✳)(qì )がとがめるといった程度なら、ある(⬇)いは君ら(🥕)の(🏪)すべて(✋)がそうで(⛺)あったのかもしれな(📅)い。しかし、それも結局(😆)(jú(💎) )は何の役(📂)に(💔)もたた(🧔)なかっ(🗂)た(📯)のだ。では、なぜ役(🕖)(yì )にたた(⛲)なかったのか。今、(🔛)君らに真(zhēn )剣しんけんに(👹)考えてもら(🐊)いたいのはこの一点だ。――」
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