彼(bǐ )は、その声をきく(❄)と、無(wú )意識に起きあがった。そ(🍀)して、く(🛒)るり(✌)と向きをかえて新(⛏)入生の方を見た。彼はもうす(📑)っか(🈹)り落ちつい(🚊)て(😽)いた。新入(rù )生たちは、みん(😱)な青い、おび(🤫)え(👗)き(😈)ったような顔をして、彼を見(♑)て(🌴)いた。その青(🤮)(qīng )い(🚐)顔(🗡)の両側(cè )に、五年生たち(📒)が(🐗)、にやにや(📳)笑(xià(⭕)o )っ(😶)て立(♏)っているの(🤜)が、はっきり見え(🤢)た。
「默ってなぐられて(🍰)いるんだな?」
(🎆)こうし(🛄)て、彼(bǐ(🤸) )は、彼の同級生(⭕)の間に、一人とし(🚉)て心(xī(🔍)n )の底(dǐ )か(🦆)ら交(🎼)わりうる新し(🌛)い友人(🍜)を(🏚)見出(chū )さなか(💷)った。それ(🛢)ば(🌞)かりか、竜一(yī )や源次(👔)ですら、もう(⏸)彼にとっては(🗃)、心(🔢)からの親友でも(🦗)、(👾)従兄(🎬)でもなく(💸)なっ(➗)たのである。むろん、小(🥇)学校(xiào )時(🕤)(shí )代(📺)に培われた(🏞)温い感情が、そ(🐟)う無造(💒)作に冷めて(🌷)しま(🦊)うわけ(✝)は(🥓)なかった(🤘)。で(🌀)、(🌬)次郎の彼らに対する気特には、他の同(tóng )級(jí(🕖) )生(shēng )に(🔱)対(🔙)するのとは、まだかな(🏏)りちがったところが(🚨)あり、また(😰)、彼が土(tǔ )曜から日(rì )曜(yào )に(🥄)かけ(🎆)て彼らの(📚)家(jiā )を訪ね、見たと(🚁)ころ以前と少しも変(🎉)らない親し(🚗)さで遊んだりするこ(💁)ともしばしばだっ(🧔)た(💞)が、そうしたことは、(🐁)所詮(🈶)(quán )し(🦂)ょせん、過去の(🔊)酒甕さ(📦)かが(😪)めか(💛)らし(🖇)たたって来る雫し(🕧)ず(🚸)くのよう(🚷)なもので、彼の注意(yì(💛) )が一旦明(🗾)日のことに向(🙊)けられると、二人(ré(🐱)n )は、(👅)もう、彼にとっ(🍣)て、他の同級生(📓)(shēng )と少しも択えらぶところのな(🍺)い存在だった(🎬)ので(🕕)ある。
「(💫)何でも、(🏯)新入生に対(duì )して、上(🦔)級生(🏦)(shēng )が訓戒をしているのに、地べたばかり見て(♏)聴い(🦃)て(🧤)いるのは無(wú )礼(lǐ )だとか(🐛)言ったそう(🦍)だ。」(🤖)
もっとも(🦄)、生(📤)徒間の噂による(🗡)と、校内に二(🧝)人や(🌿)三(🕯)人は、尊敬(jìng )に値す(😒)る先(😺)(xiān )生がいないで(🐙)もないらし(⏱)かった。また、入学式の時に、彼(🏭)が校(xiào )長(🛹)か(🎏)ら(🎑)うけた印(🙉)象も(🚉)、まだすっか(🧐)り消(🎈)えていたわけではなか(📥)った(🏛)。し(⬅)かし、そ(🖊)うした先生た(🐈)ちは、次郎たちとは(📓)まる(💹)で(🆒)べつの世(shì(📇) )界(🔄)に住(zhù )んでいるよ(🧢)うなもので(🚉)、めった(💱)にその顔を(🏕)のぞくことさえ出(chū(📆) )来ないのだ(👯)った(👓)。次郎(🐒)は、そのため(👟)に(😝)、中学校(xiào )というところは(🍛)、(🍎)小(🍺)学(🍊)校にくらべ(🚚)てずっと奥行があるよ(⬆)うな気(🤵)も(🐺)したが(🖊)、ま(🚟)たいやに(🧦)不便(biàn )なとこ(🌀)ろのようにも思(🥔)(sī )っ(🍕)た。
「本月(➰)八日御(🐪)地(dì(👶) )に参(cān )上(shàng )の用(🍵)(yò(⬆)ng )件(🈲)これあり、その節は久(jiǔ(🐞) )々に(🍬)て次郎様にも(🔰)お(🥛)目にか(⛹)か(🥑)り度、それを何よりの楽し(🈂)みに(📦)致居候」
(🍢)大沢(⛩)(zé )を見お(📦)く(♐)ってから、二人はまたすぐ二階に(🏙)行(háng )ったが、次郎(lá(😺)ng )は机に(🉐)頬杖を(🌰)ついて、(🛁)何かじっと(🕴)考えこんだ(🔅)。その様子(zǐ(🍴) )を見(🎰)ていた恭一は、しば(😥)らくして言った。
雨天体操場事件は、翌日にな(🌗)ると(🍝)、(📑)もう全校(🦁)(xiào )生徒の(💥)噂(🎯)の(🎇)種になって(🏷)いた(🚁)。恭一の教(jiāo )室でも、始業前(📗)(qián )からその話(🌎)で(📣)にぎ(🈯)やかだ(🌉)った(🏤)。
恭一はまた顔を赧らめ(🛎)た(😭)が(🌱)、(💗)
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