次郎は(⛸)、(🦐)い(🙈)きなりぴ(🔍)しり(🐭)と胸に(🛩)笞(🕗)むちを(⬇)あ(🔳)てられたよ(⚪)うな気がし(💓)た。か(🤾)れ(🧦)の眼(yǎn )には、大(👤)河の(🕳)、今朝のし(💌)ず(🔘)まりきった静坐(zuò )の(💟)姿(🚑)がひとりで(🤬)に浮う(😅)かんで来た。むろん、先(🚷)生に返(fǎ(👞)n )す言葉(😩)は見つからな(🖤)かっ(💡)た。先生(shē(🥥)ng )は、(😲)す(🌌)る(🕎)と、微笑びしょうしながら、
朝(cháo )倉先生(shē(😪)ng )は(😺)、しかし(😼)、どんな悪い状態が(📶)あらわれ(🥋)て来ても(🛅)、すぐそ(🌔)の場(✋)でそれを非難(ná(🙅)n )することがなかった。すべてをいちおう成り行(háng )きにま(⏬)かせ、行くところまで行かせておいて(🚂)、あとで(😣)、―(✒)―たとえば食(🧠)(shí )後の雑談や、夜の集まりなどの際に、――それを話題にして、みんなといっしょに、その(👱)原(yuán )因(✔)結(jié )果(🍗)をこ(🏷)まか(✳)に(📔)究明し(🌺)、その究明をとお(🗑)して、共(🔭)同生活の基準(zhǔn )にな(⏬)るような原則(zé )的(🖐)なものを(🚣)探求(🔴)する、といっ(💆)たふうだっ(😐)たのである。
(🍓)次(cì(🚂) )郎は(🌱)吹(🛰)ふきだし(🕟)たい(♓)気(🏁)持ちだっ(🚄)た(🀄)。同時(shí )に、心(xīn )の中(zhōng )で思った(🐜)。
かれに(💣)は(🎾)、(🏺)ま(😁)っ(🐶)たく自(zì )信が(✝)なかっ(🚴)た(🥘)。白鳥会時(⛽)代の心(🔙)の(👝)修練も、友愛塾(shú )の(♿)助手(🏑)とし(🏌)ての現在の信念(🐹)も、こうした場合(hé )の(🎽)態度(dù )を決定するには、何の(🏕)たしに(❕)も(👯)な(🆒)らなかっ(🔺)た。かれが(👏)これまで信(xìn )奉しんぽうも(🌉)し、実践(🎩)じ(💝)っせ(⏸)んにも(📪)つと(🌦)めて来(✝)た、友愛・正義・(❤)自(🤺)主・自律・創造(zào )、とい(🌌)っ(😥)たような、社会生活の基本的徳目とくも(🏣)く(😤)は(🎪)、今のかれ(♍)には、(🏔)全く力(🛤)のない、空疎(shū )くうそな言葉(yè )の羅列(🐰)ら(🥔)れつでしか(🐓)なかった(❌)。そしてそ(🔛)こに気がつ(👓)くと、かれはい(🐎)よ(💣)いよう(🎐)ろたえた。
この一週間(👟)(jiān )は、塾生たちに(🎂)とっては、(💫)まったく奇妙(miào )きみょう(🚩)な感じの(💅)する(🍣)一週(🎫)間(jiān )だった。朝倉先生(⏱)夫妻も、次郎(láng )も、(🕹)生活(🆔)の細部の運(yùn )営に(🥤)ついて(😹)は、自分たちのほ(🧘)うからは、何ひとつ(🍓)指図さ(🕦)しずをせず、また、塾生たちから何か(🥜)た(🆎)ずねられ(🤗)ても(📏)、「ご随(🏩)(suí )意(yì )ずいい(💧)に」とか、「適当(💣)に考(♐)えてやってくれたまえ」とか、「(😐)みんな(🍛)でよく相談し(⚓)てみ(😛)るんだな」とかいったような返事をするだ(🉐)けだったの(👯)で、とかくか(🔔)れ(🐡)らは(🌓)とま(🎊)どいし(👆)た。中(✔)には、それをい(🍳)いことに(🤷)して、ずるくかまえる(🏥)ものも(🔰)ないで(🦄)は(🏓)なかった(🗾)。その結果、む(✨)だとへ(❌)まと(🕦)がつぎつぎにお(🛂)こり、かれらの共同生活(huó )のすがた(🏈)は、(⛷)見(🌬)た(⏸)眼(yǎn )めには決していいものではなか(😼)った。時に(🍵)は、不(🐦)規律と(🔶)怠(dài )慢(màn )た(😷)いまんだ(💬)けが塾(shú(🚈) )堂を(♿)支配しているので(🥅)はないか、と(⛪)疑(yí )われるような(🌌)場面もあり、もし学(😞)ぶことよりも批(👱)評すること(😴)に(🍙)より多(duō )くの興味を覚えている参(☔)観者がたず(🈵)ね(🚵)て来たとしたら、その人(🐯)は(📈)、批評の材料を(🐳)さ(😗)がすの(👯)に、決(💮)して骨(🕣)(gǔ(😰) )は(⛔)折れなかっ(❌)たであろう(🥞)。
「そう(🗂)だとすると、み(🐴)んながまごころをこめて常識をはたらか(🥪)しさ(😋)えすれ(🌐)ば、落ち(📮)つく(🧤)べきところに落(luò )ちつくんではないかね。」
食(shí )後には、みん(🤖)な卓につい(🌏)たま(🏥)ま、(😡)雑談的に(🌝)感想を述(🔧)べあったり(🔯)する時間(jiān )が設(shè )けられ(🎖)てい(🍜)た。次(🌭)(cì )郎(🌾)は、その(🎑)時(🗄)間(jiā(🎟)n )が来る(🥜)の(✝)を待ちかねて(🙉)いたよう(💔)に立(🛢)ちあがった。そし(⏯)て、みんなに今朝の起(😽)床の板木のいきさ(🆑)つを話(huà )し、最後(🔪)につけ加え(🏳)た。
中にはいっ(💴)て見(jiàn )ると、もう掃除はすっか(🏞)りすん(🐜)でおり、河瀬がストーヴに火を(🌅)入れているところだった。夫人は炊(🖥)事(🙁)場(chǎ(🤧)ng )すいじばのほうにでも(📽)行っ(🎺)た(🥣)らしく、朝倉先生だ(🕳)けが、まだあたたまら(🌆)ないストーヴのそばの椅子(⌛)にかけて、手(🦊)(shǒ(🐇)u )帳に(💰)何(🍃)か書(📰)(shū(🗿) )き入れていた(⬛)。
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