「勝手に(📐)そ(👊)う思う(💑)なら、仕(shì(⚫) )方(fāng )があ(⬛)り(🥛)ません。」
次郎は、詰問き(🎛)つもんするよう(📺)にたずねた。
「ストラ(🎏)イキには、僕、絶対に(🍣)反(fǎ(💍)n )対(🥉)するつもり(❤)です。」
「そう? じゃあ、何(hé(⛹) )にも出来ま(🍔)せ(🕐)んけれど、あた(📪)しすぐお(🥊)支度しますわ。……道ちゃ(🛐)ん(🚩)、さっきか(💱)らのこと、自(🥂)(zì(🛅) )分で義(🐚)兄(🍲)さ(💂)んにお(🐠)話して(📢)み(🛅)た(🤨)らど(🛅)う?」
そ(🌻)れ(👎)によると、血書のことは、もう昨日(rì )のうち(💴)に(⏩)警察や憲兵(🌂)隊(duì(😪) )の耳にも入り、(🚝)県の(🐑)学務課(kè )にも通(🐘)(tōng )報さ(🦑)れてい(🧜)たらしい。今(jī(📙)n )朝はさっ(📧)そ(💌)くそのこ(🌤)とで学務課(📂)の方から電(🔮)(diàn )話がかか(🤲)って(🧦)来(😇)た。校長はちょ(👠)うどその時(shí )四人の代表(biǎo )と会って(👮)いる最中(💯)(zhōng )だっ(🦉)た(✒)ので、教(jiāo )頭(tóu )が代(🏫)ってそのことを報告(gào )すると、では一(💀)応(🐠)おだやかにその(🛋)血書を受取るがい(🍗)い(🚂)。そして校長自身(🏡)それをもっ(🔒)てすぐ県(🤯)庁に(🎌)出(🕳)頭す(🔟)るように、というこ(📴)とだ(🔉)った。教(🍺)頭が紙片に書い(🍷)て校(🗄)(xià(🦏)o )長に渡(dù(🕓) )したのは、そのことだったにちがいない、というのである(🚨)。
「何がずるいんだ。」(🌷)
「僕、道江さ(🚳)ん(🔸)を(🖼)、腕(wàn )力で(🚖)馬(🍫)田に対抗さ(🌘)せよう(🆘)なん(🥌)て、(📊)そんな(📟)こと考え(🛌)ているんじゃないよ。」
「けんか(🌍)にな(💌)りはしない?」(🎥)
「本田の(🔶)こ(🤢)と(📄)だよ(🛂)。あいつ(🙁)、(😣)朝(💫)倉先生(shēng )の問題(🚻)だというのに、昨日から(🤝)一言も口をきか(❔)ないのがふしぎだって話(♌)しているんだよ。」
「千ちゃんの(✉)方(🐭)を(🏠)見(🆙)張(zhāng )る(😮)の?(💨) でも、橋から先(🔡)(xiān )はだめじゃない(🛺)?(🎌)」
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