フェラ 動画《えろげ ー h も ゲーム も 開発 三昧 アニメ》2行目ライン
えろげ ー h も ゲーム も 開発 三昧 アニメあらすじ
かれが、(💡)便(🎬)(bià(🔑)n )所に通(🧝)(tō(🚱)ng )ずる廊下の(🌬)角をまがると、一段さが(🔸)っ(🏋)た入り口のた(🕒)たきの上に立っ(✉)て、何(🚱)(hé )かしき(🖼)りと(❔)声(shē(🍊)ng )高こわだかにがなり(🕴)たてている一人の塾(💐)(shú )生がいた。見る(🕔)と、飯(📲)(fàn )島(🧀)好(🚛)造(zào )だった。
(😖)大河(💁)は、そ(😿)れでも(⌚)同(🤳)(tóng )じ調子で打ち(🦑)つづけながら、
（飯島のような(🏺)人(rén )間(🌉)はとうて(🤾)い救(jiù )えない(💱)。それ(🕑)にくらべると、田川(🥩)大作(zuò )のほう(🔈)はまだ見込(rù )みこ(🤴)みが(🤱)ある。）
「(🚓)僕も(👡)そう思って(🏉)、(🔈)わざわざ廊下に出て(🏯)見(🤼)(jià(📀)n )た(🍢)んですが、当番は大(dà )河(🤪)君(jun1 )だっ(📝)たんで(🐋)す。」
そのあ(⛽)と、(🏖)就寝(qǐn )前(qián )の行(🥧)事と(🈂)して、(👺)最初の(💛)静坐せいざがはじ(🔝)まった(🤰)。塾生た(🚞)ちは、各(🕜)室(shì )ごとに、きちん(📛)と(🛍)縦た(🔅)てに(🥇)なら(🚓)び、朝倉先(xiān )生(🍴)の指導(dǎo )にし(😩)たがってその姿勢をとった。
「(🌁)お(🐆)はよう。ここは何室の受(🌐)け持ちでしたかね。」
「私に言(💟)わせると、(👞)それは、君らに、ほん(🆕)と(🚥)うの(🚪)意味で自分をたい(🏒)せつ(🕡)にする(🧘)心がないか(👬)らなのだ。言いかえ(🥨)る(🍤)と、君(🐝)(jun1 )らに(🏴)は(🚈)、自分(fèn )で自分をたいせつにする自主(🕖)性(xìng )という(🏘)ものがまるでない(⛑)。さらに言(yán )いか(🛹)える(🐿)と(🆕)、君らは(❔)多数をたのみ(🔼)、多(duō )数のか(💎)げに(😻)かくれて、何(〽)よりも(🤮)たいせつな自分(🐛)の良心(xīn )を眠らせること(⬆)に(📼)平(🍄)気(🎐)な人間(🔏)なのだ。私は、(👥)現在の(🤡)日(🚎)(rì(🚌) )本(běn )人の(💣)大多(🎅)数がもっている最大の弱(ruò )点(👢)を、(🐧)君(jun1 )らの今(🏀)朝の起(qǐ )床の様子でまざまざと見せつけられ(🥑)たような気がして、(📅)全く、暗然(😐)あん(🈴)ぜんとな(💰)らざるを(🙇)得なかったのだ。――(🏀)」
「田川君(🛐)のほかに(💷)も、まだよく納(🖋)得がいかないでいる人(🆚)がたくさん(🚟)ある(😟)だ(👩)ろうと思うが、そうした根本問題(tí )に(🔘)ついては、これか(🙈)ら(🦂)何度で(🍡)もむ(👿)しかえして話しあう機(jī )会(huì )が(🧦)あるだろ(💐)う。そ(☔)こで(🐷)、(💜)それはいちおう未(🐜)解(📌)決(😗)のままにして、(🥤)ともかくも具体的な問(🗒)題にはいることにしょう。じゃあ(🌞)、時(💝)間もおそくなっ(🛹)た(🤫)し(🕔)、私の(🎴)ほうから案を出(chū )すことにするよ(💟)。」
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