「(👕)本(🎯)田はどう(🏐)だ。四(sì )年生にバッ(🏞)クしてもらいたいのか。」
「(🧢)お(🏬)い(👰)、おい―(🎰)―」(🦍)
「(🗡)しかし、今年の五(🤓)年生(shēng )もそれで(😈)台なしだな。しょっぱな(😹)から、しか(🎾)も新(😬)入生に対(🏊)して味噌をつけたん(🚫)では(😓)。」
も(🤾)っとも、(😋)生徒間(jiā(📋)n )の噂によると、(🗜)校内に二人(🏙)や三人(rén )は、尊敬(🐈)に値(zhí )す(🎿)る(🔎)先生(✌)が(🚨)いないでもな(🌳)い(🚏)らしかっ(🗽)た(👓)。また、入学(xué(🥟) )式の(📗)時に、彼が校長から(⏮)う(🐐)けた印象(🏇)も、まだ(🎁)す(🏐)っかり消えていた(🔗)わけではなかった。しかし、そうした(🏿)先生たちは、次郎た(🏙)ち(🐹)とはまるでべつの(🌹)世界(jiè(🏣) )に住(zhù )んでい(❣)るよ(⛸)う(🏏)なもの(🐄)で、め(➗)っ(🚦)た(📁)にその顔(yá )を(🚺)のぞくことさえ出来な(🚡)いのだった。次(🏰)郎(🕸)は、そのために、中学校というところ(📘)は、小学校にくら(🗳)べてずっと(🎲)奥行があ(🥪)るような気(㊙)も(💫)し(👗)たが(🐘)、(🐛)またいや(🔀)に不便なところの(🈸)ようにも(🌁)思(sī )った。
(🌍)彼は思わず(🐟)かっとなった。同時に、鼻(🍫)(bí )の奥がすっぱくなって、(🏈)そこから、熱いも(🏌)のが眼(🐌)(yǎ(⛵)n )の底にしみて来るような気がした(👣)。しか(🍜)し、彼(🛄)は唇(🌎)(chú(🕊)n )をゆがめてじっとそれをおさえた。そして、しずかにその帽(mào )子(🧙)(zǐ )を拾(shí )い(💜)、て(👩)いね(🤯)い(👐)に形(xíng )を直(🦑)(zhí(⏱) )し、塵(🌔)ちりをはらって(🔦)それをかぶ(🌠)ると、(💣)そのままさっさと渡(🛵)(dù )り廊下(xià )の方に向(xià(🌗)ng )か(🍏)って歩(bù(🍣) )き出(chū )した(🛍)。
「新(xīn )入(👭)(rù )生のた(🍅)め(😛)ばか(🥢)りではありません。五(wǔ )年(❎)生は、ちっとも校長(zhǎng )先生(shēng )の(😬)教え(💣)を守っ(🎶)てな(🏃)いです。あんな五年(nián )生は(😂)、僕、学校(xiào )の(🕺)ためにな(🦖)らないと思うんです(🤠)。」
俊亮(liàng )は、次(🤫)(cì )郎が学校から(🥖)帰ってくる(🈶)と、(😔)待(🏮)ちかねてい(🥚)たように、(🗳)彼にその葉(🏳)書を見せた。そ(🌪)して、久方(fāng )ぶり(🌒)に(🗨)彼の(🐚)頭をかるく(😘)ぽんとたた(🏉)いた。
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