「もう、(😫)よせ! もうこのくらいでい(🏹)いん(🧑)だ(🍌)。」
すぐ賛(zàn )成(🕯)者(🌔)(zhě )があ(🌮)った。
「何?(👘) 見て(🖨)いた!」
「(🐇)じゃあ(🏥)、どう(👵)しておとな(🏭)しくしていなかったんだい。」(🌀)
と、次(🍏)郎(🙆)は(🥍)大沢(zé )をさ(🐆)げすむよう(🚦)に見て、(🐈)
乳母のお浜には、(👡)次郎は、それから(😂)も、たびたび(🐐)手紙(🦕)を出した。返事には(🎍)、いつもき(🚫)まって、一番になれとか(🎂)、(🍤)偉(🔯)い人(🐐)(rén )になれ(🚇)とかいうようなことが(🚙)書(shū )い(🍇)てあ(🏻)り、(🤪)ま(🍉)た、(🐫)それとなく、今(jī(🈯)n )度(dù )の(🦊)母(mǔ )との折合い(😎)がうまく行っ(🈲)ているかどうかを、知りたいような文句がつら(👲)ねてあった。次(🔢)郎は、しかし、その(🔩)いずれにも、たい(🤥)して(📋)心を動かさな(🦖)かった。彼は、そうした(🥝)手紙(zhǐ )によ(🚈)って、お浜の自(🆘)分に対する愛情を十分に味わい(😅)な(⛩)がらも、すでに一段と(🚽)高いと(🔺)ころに立(🍆)って、その中の文(🈺)(wén )句(jù )の意味を(☝)読もうとする気持にな(🏧)って(🐴)いた。そ(❎)れ(🕌)はちょう(🐞)ど(🐋)、多く(㊗)の(🥒)大学(🐣)生(🍾)が(⛽)故郷の(🍐)母か(🌋)ら来(lái )る(📨)訓(xùn )戒の手紙(zhǐ(😛) )を読む時(shí )の(🐮)気持と、同(➖)じ(🗝)ような(🔘)ものであっ(🧜)たら(🐄)しい(🥟)。
(🔷)次(cì )郎(láng )は、三つボ(🐕)タンが自分を追(zhuī )っかけるのを、演(🌃)説(shuì )した(🚞)生徒がとめているんだな、(🚢)と思(👞)い(🐟)ながら、足を早めた。
狐が今度はうす(❌)笑い(🕦)しながら言(yán )った。
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