次(🍝)郎(🚸)(láng )は、もう、食(shí(🎧) )って(📪)かかるよう(❎)な勢いだった。
第一、入(🌋)学の当初から(🕹)、五年生(🍴)の間に「生(shē(🤨)ng )意(🧙)気な新入(🧕)生(🧢)(shēng )」(🥑)として(💴)有名になっ(⛑)ていた彼(bǐ(🍄) )は、(🍐)彼(🔞)らに鉄拳制裁(💹)の口実を与えまい(🌧)として、校(xiào )内では無論の(🌘)こと、ちょっと(😤)散(sàn )歩に(🌈)出るのにも、始(🙋)終(🍏)頭をつ(🍒)かい、気を(🥛)張(zhāng )っていなけれ(🥚)ば(❔)な(🐬)らなか(💽)った。「狐」(🙋)や「三つボ(🕜)タン」の(🖥)ような(🚴)上(😈)(shàng )級生に(🎈)対(duì )して、卑屈(📽)ひくつ(🌚)にもならず、言(😛)いがかりもつけられないようにするには、(🈂)次郎(📽)の苦(kǔ )心も、実際並たいていで(🖍)は(🙍)なかったのであ(🌪)る。彼はちょっと門口を出るのにも、必ず制服(fú )制帽(🛶)をつけていた(💥)。街角では、(🏨)一(yī )応四方を見渡(dù )して(🙉)、五(🖋)年(🚪)生の姿(🐖)が(🛣)見(📔)えると、相手(🚘)がどこを見ていようと、そ(⭐)れに(😷)対(duì )してきちん(🥇)と(🥅)敬礼をした(😶)。むろ(🛀)ん、校(✳)則は、(🥢)ど(👙)ん(🥖)な些細なことでもよく守った。その点(diǎn )では(🕟)、(⭕)人一倍(bè(👑)i )細(🍊)心な恭(gōng )一(yī )ですら、(💍)彼の(😳)几帳(zhàng )面(miàn )き(👜)ちょ(🎹)う(🌟)めんさを(😃)おり(🎀)おり(🚟)冷やか(🐉)したくらいであった。そ(♑)の代(✡)(dài )り、(🐐)彼は、今(jīn )後(👩)五(wǔ )年生に無法(㊙)な暴行を加(➡)え(🙊)られたら、退学処分の危険(🎅)を冒(🍿)し(🗨)て(🥗)も、思い(📐)きって反抗(🐞)を試みよう(📆)と、固く心に(⚽)誓っ(💼)ていた。彼が彼の小刀ナイフを筆(🚄)入(rù )に入れないで(😵)、いつも(😅)衣嚢かくしに(🏳)入(👐)れていたのも、実はそのためだっ(🏇)たのであ(⬜)る。
「(🍄)ち(🍽)が(🔘)います。新入生みん(👱)なの(📃)ため(👇)です(♐)。」
「本(💠)田の(👧)手に(🐒)は負えんのじ(🖨)ゃないかね(📰)。」
みんな(💚)は愉快(kuài )そうに笑っ(🌡)た(🍝)。四年(nián )生と五年生とのそ(📌)り(🎖)が(📓)あわな(🍤)いのは、毎年のことだ(🈷)が、今(🈯)年(niá(🍚)n )の五(🆑)年生に(🕟)は、(🎻)とくべつ無茶な連中(zhō(📶)ng )が多(🏭)いので(😞)、(🐘)四年(nián )生の反(♋)感もそ(🦁)れだけ大きいのだった。
(💢)彼(bǐ )は(🛷)、しかし、彼のそうした孤独を(🐺)たいして(🚿)淋しいと(🦗)は感(🍛)(gǎn )じてい(✅)なか(🚝)った(🤴)。ま(🦒)た、憤(⏫)りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、次(🤳)弟にうすら(🉐)いで行き(🎆)、あとでは、かえって、同級(📑)生に対して憐憫(⛑)に似た感じを(🚉)さえ抱く(⬇)ように(☔)なった。こう(🎌)した感情の変化(huà )は、彼にとって、元(🌻)来(🥙)(lái )さほ(💩)ど不(bú )自(⏰)然なこと(🌔)ではなかった(🍴)。そ(🍶)れは(🐅)、(🙎)つま(😸)り、彼(bǐ )がかつて算盤(🏇)そろばん事件で(🗿)、弟(📝)の俊三に対して示した感情(qíng )の(📞)変化(🍉)と、同(🛷)じ(🌈)ものだっ(🗄)た(📈)の(🤸)である。
「し(🔖)かし、本(👢)(běn )田(🌜)の弟(dì )にしちゃあ、(📈)すごく勇敢(gǎn )だ(🚕)ね。ふだん(🌲)から(💑)、そうなんか。」
「何でも(📙)、新入(rù )生に対して、上級生(shēng )が訓戒(💣)をしているの(🉐)に、地べたばか(🎯)り見て(🦓)聴い(🛳)て(👶)いるのは無礼(🦊)だ(🗽)とか(👶)言ったそうだ(💻)。」
と、(🎀)二人にあ(⏫)い(😮)さつして、さっさと部屋(🏟)(wū )を出(chū )て(🍳)行った。恭一はすぐあと(🌦)について、階段をおり(😰)た。そして次郎(🎋)が自(zì )分に(🌉)かえって、急いで(♍)下におりた時(🏇)には(♋)、大沢(🍠)は、(🥃)もう、門(mén )口を出ているところだっ(💌)た。
誰かがそ(🥡)ん(🔃)なことを言った。
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