フェラ 動画《とき と うむ いちろう えろ》2行目ライン
とき と うむ いちろう えろあらすじ
それから、ちょっと柱(zhù )時(🎤)計(jì(😽) )を(🗃)のぞ(🕊)き、
次郎と大(🏞)河(hé )とは、間もな(🧟)く(⛎)、それぞれに(🔵)最初(chū )の(🅿)大便(biàn )所の掃(sǎ(🍏)o )除を終(🎠)わって、となりの大(dà(🎧) )便所に移(yí )っていた。ま(🌆)だだれ(📬)も手を(🏢)かけない大(🥪)便(biàn )所(suǒ )が、(👵)あいだに三(🙁)つほ(🌒)どはさまっ(🔻)て(🚢)い(🗡)る。次郎は、さっ(⬜)き(🎫)から、大河に話しかけ(❗)てみたい気(😎)(qì )持ちは十分だった(⬛)。しか(😏)し、(🔘)遠く(⬆)からの(🐨)かけ合(hé(💒) )い話は(🦆)、こ(🧥)の場(🏔)(chǎng )合、何(🥊)となくぴったりしなか(🔋)ったし(🍏)、また、(🗾)雑(zá )巾をゆすぎに出たつい(👽)でに(🥏)、そっ(🙀)とのぞい(🆗)て見た大河の様(💏)(yà(🌪)ng )子が、いかに(📮)も(🕖)沈黙ちん(🛌)もくの行者ぎょうじゃ(😻)といった感銘(míng )かんめいをかれに(🛤)与あ(🐷)たえていたの(🚕)で、(❌)口をきるのが(😄)よけ(🦖)いにためらわれるの(⛺)だった。
「これで、と(🎟)もかく(🏋)も(🌀)、ここの(🤦)生活(huó )設計がおたがいのものとしてできあ(🕯)がった。おたがいのもの(⛅)としてで(🔃)きあがった以上(shà(⏳)ng )、それがうまくいかな(🚁)ければ(🥇)、おたがい(🎱)の責(🥝)任(🛄)だ。むろんこの設計(jì(🚃) )は(🏫)、(🚈)明日(🚰)(rì )から(📄)のすべり出しに、いちおう(🔽)のよりどころを(🐄)与(🦃)えたまでで、これ(🍶)が最上の(🐑)もの(🥑)であるとは(🤢)保(😩)証(✴)できない。だ(🎡)から、だんだ(👅)んやってい(🏨)くうちに(😵)、不都(💓)合(🙈)な点(🚄)があれ(🌲)ば(💶)、い(🛐)つでも修(xiū )正しよう(🎿)し、(🚠)また(✍)、新しい(🗒)案(🍺)が出(chū )て、(🛣)それ(🌆)がいいもの(🔐)であ(🈶)れば、どし(🐏)どしとり入れて行くことにしたい。そういうことをや(🔆)るのも、や(🛅)はりお(😡)たがいの責(zé )任だ。あ(🐴)らためて(🈸)言う(🕍)が(🛍)、友愛と創造、この二つを精神的基調として、これ(Ⓜ)からのおたが(♑)いの生活(huó )を、すみからすみまで磨(mó )みがきあ(🤭)げ、いき(㊗)いきとし(🔢)た、(🚟)清らかな、そ(🚎)して(💒)楽しいものに育てあげていきた(🐅)いと(📍)思(🎮)(sī(🚙) )う。」(💣)
先生は(🐂)、次郎(láng )の顔を見(😋)る(👝)と、手帳(zhàng )をひらいたまま(🐰)、たずねた(⛹)。
遥拝がすむ(🌡)と、(😿)おたがいの朝のあいさつをかわし、そのあと、もう(🐴)一度静(jìng )坐に入(🐻)った。そし(♉)て(🗓)、そ(🎨)れ(😭)が三(sān )分もつづい(💄)たころ、朝(chá(🥎)o )倉先生は、自分も静坐瞑目(🏹)めいも(🧥)く(🍐)のまま、おもむろにつぎ(😄)のような話(huà )を(🤝)した(🖊)。
（飯(📚)島のような(🕡)人(rén )間はとうてい救(jiù )え(🚬)ない。それにくらべると、田(🚂)川大作のほう(🔵)はまだ見込(🚷)みこみがある。）
か(🐷)れ(🗳)は(📱)、窓ガラス、窓わ(🍙)く、板(bǎn )壁(🔘)、ふみ(🥇)板と、上から下へ、つぎつぎに拭(shì(📘) )ふきあげて行(háng )きながら、おりおりそ(💏)と(👝)をのぞい(🦏)て飯島(🎛)の様(🌠)子に注(🐓)意し(🤵)ていた。その(🗂)うち(🏺)に、飯(😩)島は急に何(hé(😩) )か思(🗝)い出したように叫さけ(🏭)んだ。
「(📟)たいてい(🦕)は二(🤴)重(🥜)橋を見て、それか(🥈)ら銀座に(💌)行(🗝)きたがっ(📅)ていたよ(🍤)うでした。」
「板(bǎn )木ばん(🚀)ぎ(⏱)の(🎍)ことか。あれは、(🚮)私が(🏄)直接(🥁)見(jiàn )ていたわけで(🔺)は(🛀)なかったのだからね。」
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