(🏔)彼は、すぐその足で、二階にかけ上(shàng )っ(🍓)て、冷たい畳(dié )の上に寝ころ(🆕)んだ。
(🚤)教室の方からは、先生や上級(jí )の(🈁)児童たちが、大(🚀)声(🌥)(shē(🏖)ng )で叫びかわ(✴)しながら、がたぴしと(🍢)物を動かしている音(yīn )が(🖖)、ひっ(📒)きりなしに聞(🎐)(wén )えて(👡)来る(🔡)。
お浜は不思(😻)議そうに訊(xùn )ねた。
「おや、カス(🤲)テラ(🏫)の箱じゃ(🛌)ないのかい(👻)。さ(🕯)っきお茶(🍑)の間においた(📥)のが急(🖖)に見えな(🍟)くなったと思った(🌩)ら、ま(🍷)あ呆(dāi )れた(🚵)子(✖)だね(🧚)。」
次郎(💹)(láng )は、恭一(yī )や俊(📃)(jun4 )三(sān )と(😾)一緒に、その後(hòu )について廻(✏)った(🐻)が、人(🚛)数の多いわり(🚖)に、(🛎)いやに静粛だった(🌯)。みしり(👏)み(✋)しり畳をふむ音と、(🐒)おりおり老人(rén )た(🛰)ちの(🌽)口(🌕)から(🚎)洩れる念仏の声とが、(🔺)陰気な調和を保って(🍖)、次郎の(🐕)耳にしみた。
「(🗨)僕(🦃)だって、すぐ五疋だい。」
(🌏)次郎(láng )は(🚦)むしろあっ(🌟)けに(🛑)と(🍵)られた。甘いも(🚵)の(⛓)が箱(xiāng )ごと自分の自(💬)由になるというような(🅰)ことは、彼の(🔰)経験の世界から、あまり(🍼)にも(🍍)かけ離れたこ(🎀)と(🕡)だった(🖕)のである。彼は(🔚)少(shǎ(🎸)o )し気味(🕐)わるくさ(🍭)え感じ(🌥)た(🥪)。そしてち(✊)ょっ(🍜)と父の心を(🏭)疑ってみた。が(🙀)、彼は急いでそれを打(🦇)消し(♓)た(🆒)。そ(♌)れは、さっきの父の言葉が、いつもの(🈲)快活(❤)な親しみ(⚓)の(🤱)ある(💸)調子をもって、彼の心に蘇よ(🏽)みがえ(🔡)って来たからであ(😔)る(🐪)。
みんなが去っ(👩)たあ(🚬)と、次郎は、(🛰)荒ら(😛)されきった校(⬜)舎の中を、青い(✝)顔をして、一人であちらこ(🍚)ちらと歩きまわった。廊(láng )下(💺)に(📟)こ(👃)ろ(❇)がっている(🌒)小(📓)(xiǎ(💆)o )石が(❇)、時たま彼の足さ(♓)きにふれて、納(🥍)骨(gǔ )堂(🏸)で骨が触ふれあう(🚡)よう(⏪)な冷た(💶)い音を立(🌌)てた(🖼)。壁の(⏭)破れ目か(📭)ら、うっ(👂)すら(🌓)とした冬の陽が、射(🎂)したり消(xiāo )えた(😹)りするのも、た(🎖)まらなく(🤚)淋し(🏊)かった。
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