も(😎)っとも(👌)道江にたいし(🛁)て自分(fèn )の抱いだい(🎼)ている気(📖)持(🏥)(chí(✍) )ちに、兄が(🤤)まだまる(📏)で気がつ(🎼)いてい(🐁)ない(👱)らしいの(🕹)は、あ(👊)りがたいこ(📵)とだ。しかし(🤘)、だからとい(👱)って、二(📗)(èr )人がむつまじく(📎)つ(🌠)れだってやって来るのまでを(🚃)、ありがたく思うわ(🌕)けにはいかな(✌)い(🐕)。痛い(🏪)きずは(📌)、ど(⬛)んなに用心ぶかくさわられても痛いのに、まして、そのきずに気(qì )がつかな(📰)いで、無遠慮(🌅)ぶえんりょにさ(👒)わら(🚭)れ(🌁)ては全くた(🦔)まったものではないのだ。
次(😹)郎(lá(😛)ng )は、すぐ、事務室(🏠)(shì )の前(qián )から玄関にかけての掃(✒)除(chú(🔖) )を手伝った(🕕)。朝(🥓)倉先(🏪)(xiā(🕜)n )生(✈)も、(🚐)そのうち(🍯)に(🧕)塾長室から(🕤)廊下に出て、み(🎩)んなの様子(zǐ(🎯) )を見て(🥓)い(🙈)たが、それ(🙊)も(✋)ほ(🚤)んのし(⛪)ば(⛹)らくで(💛)、すぐま(🕕)た塾長室(shì )にもど(🆑)り(🗃)、椅(👛)子に腰(💏)こしを(🍋)おろす(👨)と、そのまま何か深く考えこんでい(🐇)た。
(🕤)しかし、つぎの瞬間しゅ(📰)んか(🌙)ん(🐑)に(📤)、(🌰)か(🏸)れの頭(tó(🈶)u )に(🗣)ひ(💞)らめい(🚇)た(🤹)の(🛢)は大(🚞)河(hé(🏈) )無門のことだった。かれは、(🐯)す(🚒)る(💒)と、も(🙇)う(👞)飯島の存在(zà(⬅)i )を(💫)忘れて、大河(hé )の姿(🌽)を便所のあちらこち(⌛)ら(🕰)にさがしてい(🏋)た(🍨)。
次郎は、朝倉先生が、開(🏳)(kāi )塾(shú )最初(⚫)の朝の訓(🏰)話(🚜)く(💅)んわで(🤚)、(🌬)これほ(🍑)ど激はげ(🐛)しい(📘)言葉を(🧡)つかって、真正面から塾(shú(🐠) )生たちに(😌)非難をあびせかけたの(🐵)を、こ(🗃)れまでにき(🚢)いた覚(jiào )えがなかった。かれは、まだ(🔗)あと(🐔)に残(🕠)(cán )され(🕥)ている自(🗽)(zì )分への非難が、どんな言葉で(📉)表現されるかを、身がちぢまる思いで待(dài )ってい(🎓)た。
「(🌪)ええ、結(jié(🏈) )局(🐿)は一(💂)人(⛺)一人の問題じゃない(👷)で(👅)しょうか。」
と(🕍)、なま返(fǎ(💀)n )事をして眼をそ(🐌)らした。そして、そのまま、すぐそこを去り、塾(shú )長室(👒)のほうに行(🍡)った。
次郎(láng )は大河の顔を見(jiàn )ると、救われ(🔑)たような、こ(💆)わい(✍)よ(🔦)う(👮)な、変な気(💱)に(📚)なりながら、つ(🚝)とめ(🔻)て平静をよ(📌)そ(🎎)お(👾)っ(🏝)てたずねた(👏)。
凍こ(🐛)お(🔫)りついたよう(🐓)な冷たい空気をやぶっ(🎮)て、板木が鳴(😏)りだした。そ(🕑)とはまだ、真(zhēn )っ(👑)暗である。白(😡)木綿(mián )しろもめんの、古ぼけたカーテンのすき(🏕)間から、硝(🏟)子戸ガラスどごしに、大(🌞)きな星がまたたいて(🗑)いるのが(🔮)、はっき(💸)り(📹)次(cì )郎(láng )の眼に映った。
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