と口々に言(yán )い騒いで(😝)い(🏛)る生徒の前(⏫)で、学士は身を反そらして、螫(🐚)されま(🥞)いと(🐉)する(🍱)様子を(🖌)し(🔪)た。蜂はコ(🚑)ップの中(🌇)へ押(🎌)し(😌)入(🐍)れられた。そ(🍚)れを(💩)見(♑)(jiàn )た(🦀)生(shēng )徒等は意(♟)味もなく笑っ(🚨)た。「(😈)死んだ、(🆖)死(sǐ )んだ」と言うものもあれば、「弱い奴」と言うも(🐫)のも有(yǒu )った。蜂は真(zhēn )理を証(zhèng )するか(🏋)のように、コップの中で(😦)グル(🐑)グ(💯)ル(🙁)廻(🔴)って、身を悶(🈳)も(⛎)だ(🗺)えて(👾)、(🕟)死(😘)んだ。
と慰(wèi )撫なだめるように言いながら、(⏳)高瀬は子(🏎)(zǐ )供(🔩)を(🏜)連(🗑)れて入口の庭へ入った。そこに(⚽)は(🙄)畠を(🐃)する(🛂)鍬くわな(🎍)どが(👄)隅すみの(🍉)方(🎡)に置(😤)いてある(🚱)。お島(dǎo )は上あがり框かま(🧟)ちのところに腰掛けて、二(🤘)番目の女の(👔)児に乳を呑ませて(🎟)いた(✏)。
「広岡(gāng )先(xiān )生(🕦)の(🏍)御国はどちらな(🐺)んです(📇)か」(🔍)と(📏)高瀬が(🍴)聞いた。
先生は思(sī )いや(🕚)るように、
(🤺)塾(shú )の庭(🧀)にあ(🦑)る樹(shù(🏈) )木(mù(📿) )の(💍)緑も深い。清す(🌶)ずしそうなアカシヤ(🏸)の下には石(😞)(shí )に腰(yāo )掛(⏯)けて本を開(😗)ける生徒もある。濃(🧢)(nóng )い桜の葉(yè )の蔭には土俵が出来(lái )て、(🎏)そこで無邪(xié )気な相(xiàng )撲(pū )すもう(🐰)の声(🎼)が起る。こ(🦈)の(🎲)山の上(🍜)へ来て二度七(🏓)月をする高瀬に(🥪)は、学(🗿)校の窓か(📵)ら(🧕)見(💦)える(🎾)谷や岡(gā(🦕)ng )が(🔳)余程(ché(🌄)ng )親しいもの(🎾)と成(💤)って来(⛱)た(🕓)。その(💤)田(tián )圃側たんぼわきは、高瀬が行っては草を藉し(🥘)き、土の臭(💄)(chòu )気(qì )にお(🚥)いを嗅(💉)ぎ、百(🧚)姓の(🌇)仕事(💾)を眺め、畠の中で吸(xī )う嬰児(ér )あかんぼの乳の音を聞い(🐛)たりなどして(🙃)、暇さ(🍍)えあれば(🅱)歩き廻る(🗞)のを(🎬)楽み(🎣)とす(⬆)る(🐉)ところだ。一度消えた夏らしい白い雲が復(😑)た(🏷)窓の外へ(🔽)帰(🌟)(guī(🤰) )って来た。高瀬はそ(🍠)の熱を帯(🐰)びた、陰影(yǐng )の(🚧)多い雲(yún )の(🗣)形から、(🔞)青(qīng )空を流れる遠い水蒸気の群まで(🥉)、見分けが(🚸)つくように成った。
「この辺は(🔟)、ま(🕕)る(🕣)で焼石と砂ばかりの(😣)ようなものでごわす(🤸)。上州(zhōu )辺(fǎn )と違って碌ろくな野菜も出来やせん」
(🕌)奥さ(🔚)ん(🔍)は性(🕶)急(🖊)(jí )せ(🐡)っ(🎳)かちな、しかし(🚰)良(liáng )家に育(yù )った人(rén )らしい調子(zǐ )で(🧔)、
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