学(🛶)士は一番弱い弓をひいたが、熱心で(📫)よく当(dāng )る(😄)ように成った。的も自分(🚑)で張ったのを持(chí )って来て、(🎄)掛(📨)け替えに行った。
「どうで(🥞)す、我(wǒ )輩(🏻)の指(zhǐ )は」
翌朝高(🦇)瀬は塾へ出よ(🤶)うとして、(🚭)例(🐁)のよ(🈚)うに鉄(🆔)道の踏切の(➗)とこ(🍸)ろへ出(chū )た(🧜)。線(🏦)路を渡って(🚨)行く塾(shú )の生徒な(🗿)ども(🚸)あった。丁(dīng )度そこで与(🏎)良町(🍞)(dīng )よ(🐟)らまち(🥋)の(🥍)方からやっ(🤔)て来(lái )る子(zǐ )安に逢(féng )った。毎時い(🌋)つも言い合せ(🏛)たよう(🚽)に皆なの(👎)落合(hé(🔒) )うところだ。高瀬は子(😜)安を待合せて(😠)、一諸に塾の方(🆙)(fāng )へ歩いた。
「(🌺)今私(🚍)(sī )が読(🤾)(dú(📊) )んで(🎗)る(🍷)小説(shuì )の中な(🔇)どには、(📛)時々(💚)仏(📺)蘭西(xī )語が出(chū )て(🌂)来(🏈)て困(🐏)ります」(🍯)
「でしょう。一(yī )体にこ(🔆)の辺の人(rén )は強酒(🐝)ごうしゅです。どうし(💡)て(㊙)も(📘)寒い国の(🌵)故(gù )せいでしょう(🌚)ネ。こ(🌔)れで塾(😳)では誰が強いか。正(👏)木さんも強いナ」
塾の門前に(🥖)近(🤽)いところで、二人は学士に追い附いた。
包み隠しの無(🐟)い(🕺)話は(👸)高(🥫)瀬を笑わせた。学(xué )士(shì )は更に、
「関わな(🐲)いんじゃなくて、(✈)関えな(🐇)いんでしょ(🌸)う……」
城門(🚪)(mén )前(qián )の石碑のあ(🚨)るあた(🦆)りから、鉄道の線路を越(🕎)え、二(èr )人は(🅿)砂(shā(🍁) )まじりの窪くぼい道を(🔯)歩(🚂)いて行った。並んだ石(🦁)垣と(🔙)桑(🕤)畠(tiá(😕)n )と(🛀)の見え(🍲)る小高い耕地(🗑)の上の方には大手門の残ったのが裏(lǐ(🚦) )側から望ま(🦖)れた(🍦)。先(🌶)(xiā(📂)n )生はその高(gāo )い瓦屋(🌒)根を高瀬(là(🐉)i )に指して見せた。初(♿)(chū )め(🈺)て先(🐾)(xiān )生(🗄)が小諸へ移って来(📇)た時は(⚾)、その太(📼)い格子(zǐ )こうしの嵌(qià(🥊)n )はまった窓と(🔟)重い(🤣)扉(🎦)のあ(🎶)る城門の(😻)楼(➡)上が先生(🎱)の(🥌)仮(fǎn )の住(⏬)居すまいであったという(🗂)話をして聞(wén )かせた(🛡)――丁度、先(🏕)生はお伽(🦊)話とぎば(⚾)なしでもし(🐭)て聞かせるように。
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