「あたし、やっぱりまわり(⛓)道した方が(🎰)いいと思うわ。」
「僕、道江(jiāng )さんを(🏥)、腕力(🔷)で馬(mǎ )田に対(duì )抗さ(🛠)せようなんて、そんなこと考え(🦂)ているんじ(🥡)ゃない(⚓)よ。」
「ばか(👬)だな、道(🚴)江さん(🥏)は。」
(🕓)道(dào )江は(🕢)敏子(🚗)が話している(🕦)間、(🔢)さほど深(shēn )刻な表情(🐟)(qíng )も(🎺)していな(🏷)かった。次郎はそれが物足りなく(🕖)もあ(😦)り、腹(💣)立たし(🗃)くもあ(🐃)っ(🥟)た。彼の家の二(🛡)階(jiē(✍) )で馬田と出(chū )っく(🤴)わした時の様子から判断して(🔟)、彼女(nǚ )が馬(mǎ(🥨) )田を(👆)ひどくきらっているこ(💙)と(😇)だけはたしかである。し(🎼)か(🎟)し、ただ馬(mǎ )田という人間(🛳)をき(🉐)らっているという(⏫)だ(⤴)けではたよりない。こうしたこと(🚏)については、(📪)女性の(🈳)立場(chǎng )から、とりわけ(🛺)純潔(🛤)な処女(nǚ )の立(lì(😁) )場(🚨)から、たえがたい(📚)ほどの侮(✍)(wǔ )辱と憤(fèn )りとを(🎽)感じなければならないはずである。彼には(🤰)そ(🍘)う思えてな(🚌)らない(💰)のだっ(🔙)た。
「千(🚃)(qiān )ちゃんの方(fāng )を見張るの? でも、橋から(😝)先はだめじゃない?」
(🚓)そ(🐫)の日、(⏳)校(xià(😸)o )長は県(🐹)庁に(🥝)行(📡)(háng )った(🍣)きり、ついに学校(🉑)(xiào )に(🈁)顔(yá )を見せなかっ(🍱)た(📜)。西山教頭が(🤑)何度も(🚂)電(💨)話口(🗒)に呼(😠)(hū )び出され、(🌏)ひ(🔟)るす(🍧)ぎには、五年(nián )全部の学籍(🌔)簿が(🌧)くせきぼを抱(👍)えて県庁(⏬)に出(chū(🙏) )かけた。と(🕹)い(🐖)うことが(Ⓜ)、給(👶)仕(shì )の口から生(🐊)(shēng )徒たちに伝(yún )えら(🗜)れた。生徒たちには、それが何を意味するかは、さっぱりわからなかっ(📰)た(🍤)。それだ(😡)け(🐗)に、不安な(🔥)空気はひけ時が近づ(📥)くに(🛎)つれ、次(cì )第(🚼)(dì )に濃こく(🎾)な(🚆)って(🥊)行っ(🛥)た。
次郎(📽)の(🌃)耳にもその(😓)音(yīn )は(👄)きこえ(♍)た(👆)。しかし、彼は(🗺)ふりむか(🉐)な(🥠)かった。そ(🐭)し(👸)て(🏎)、もうとうに(🔸)見えなくなっている道江のあとを(🏿)追うよう(❤)に(🐂)、(🛐)路(lù )を(🛣)いそ(🎥)いだ。
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