「そうか。そうだと(🥋)君(jun1 )の(🔷)弟はい(🍶)よいよ(📅)変った奴だな。」
「次郎(💄)君(🛴)だね。」(💯)
二(èr )人は、それからも、しばらく(🤖)は大沢の噂をした(🎈)。次郎(láng )に(🕊)は、「親爺」という(🕜)綽(👙)名が、いかにも大沢にぴった(🥫)りしているよう(🥢)に思えた。そし(🦍)て、そんな友達をもっている恭一を一層尊敬し(🚌)たくなった(🌘)。同時に、彼(🎯)の昨(🐷)(zuó )日からの気持が次(🍝)第に明る(🕑)くな(💺)り、これからの闘いが非常に愉快な、力強い(🕳)もののように思え(🐆)て(🤪)来(lái )たのである。
「学(xué )校が(👜)いやになりゃしない(🏮)。」(🎯)
彼(bǐ )にと(🔇)っての最も大きな失望は、彼の教室に出(🎗)て来る先(xiān )生の中に、権田原先生のような(😎)人(🏂)を、ただの一人も、見出せなかったことで(😯)あった。彼(⏲)の(👆)眼に映じ(🚌)た中(💻)学(👆)校(⏹)の先生という(🙃)の(🤵)は、小(⛸)学(xué(🔀) )校の(🏖)先生にくら(🏿)べ(📶)て、何(👰)か専門らしいことをほんの少(🌵)しばかりよけいに知っ(📈)ているだけで(🐙)、お(🔪)よそ(🌏)人間(🥉)らしいところ(🍑)を(🆓)少(shǎo )し(🎒)も持合(⛪)わせない人達(👯)ばかりだ(🏛)っ(🐫)た。貧(🔨)(pín )し(🗼)い知識(🐜)を(🦀)教室(🍹)(shì(🌚) )で(📛)精一ぱい(⚾)にし(🙏)ぼり出すこと(🚀)、点(🧠)数や(🚎)処罰で生(🍽)徒(🚯)をおどかすこ(💷)と、(😚)この二つの(✒)外には(🙆)、用(yòng )はないと(📗)いっ(⏮)た顔(🍎)を(🎗)し(🚩)て(👑)いる人間、(🌀)それ(🐺)を次郎は中学校(🧒)(xiào )の(🐴)先生に(🏓)おいて発(🍬)見したのである。
「だって(🖲)、五年(nián )生は無(🗒)茶(chá(🏇) )ばかり言う(🍌)んです。あ(⬛)んなこと言(yán )われて(🆑)、(🚧)僕(🥄)、へこんでいたくない(🥢)んです。」
「そん(🧒)なこ(💍)と(😊)、ありません。」
(🔉)と、恭一(🐝)(yī )にたずねた。
(😋)大沢は自(🏹)分(fèn )でそ(🐣)う言(🚞)って、次郎(láng )を(📛)笑わし(🐈)た。次郎は、それですっかり彼(⛵)(bǐ(🤞) )に(🤕)好感を覚え(🔠)たらしく、坐りか(⚫)たまで楽になった。
「そうか。……だけど、うちじゃ誰もまだ知(zhī(🥎) )らんだろう。」
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