そ(🙍)う思(sī )って、門の(👵)方をのぞいて見ると(🏜)、もう人影は見(🤗)(jiàn )えなかった。彼(⛪)は思(sī )いき(〰)って立ち上(👻)り、あたりに(🍎)注意を(⛩)払(fǎn )い(🥓)ながら門を出た。
(💱)雨天体操場事(❣)件は、翌日(❓)に(🐂)なると、(🍃)もう全校生(📏)徒(🥐)の噂(zǔn )の種(📥)になってい(🗨)た。恭一の教室でも、始(🐁)業(💊)前(🌉)か(📖)ら(➕)その話(huà(💽) )でにぎやかだった。
「だ(🎎)って(🖨)、五年生は無茶(chá )ばかり言うんです。あんな(🏸)こと(🈳)言われて(🧠)、僕、(⏮)へこんで(🍮)いた(🛫)く(🐁)ないんです。」
恭一は、そ(🕊)れ(🐌)まで大(dà(🤭) )した興味もなく、は(🚚)た(📂)で聞(wén )いていたが、本(🤗)田とい(🥂)う名が(🦍)出ると、ぎくっとして眼を見張った。
とにかく(♈)、このことは、(🦑)彼(⤵)が中学校の(🔸)先生にかけていた期待(🆘)が(🅰)大(dà )きかっただ(💧)けに(🥔)、彼(bǐ )をこのうえ(👐)もなく淋しが(🔙)らせた(😌)。そし(🛬)て、ある先(🆙)生の授業(yè )のおり(🈺)な(📲)どは、その(💔)時間(🛣)じゅう、小(👟)学(xué )校(xiào )の教室で権(quán )田原先生に教わ(📓)っ(🕟)ていた頃のことを思いう(🕐)かべて、筆(🌦)記帳(zhàng )にその(🆗)似(💫)顔(👜)をいくつも書(shū )き(🛶)並べていたことさえあ(🏞)っ(🥐)た。しかし、一ヵ月、二(🏿)ヵ(🌹)月(yuè )とたつうちに、中学校(xiào )というところ(㊗)は、(🥕)どう(🧒)せそ(🈺)う(🥚)し(🦎)たもの(🍺)だ、(🌬)と諦(dì )め(🎭)る(😈)ようになり、そ(📢)の淋しさも、いつと(🦕)はな(🚃)し(🌕)にうすらい(📀)で(🕣)行ったのだった。
(🎅)もっと(🏢)も、生徒(tú )間の噂によ(🌆)ると、(🆒)校(xiào )内に(✂)二人(rén )や三(sā(🚦)n )人(📧)は、尊(zūn )敬に値(zhí )する先生が(🍜)いないでもないらしかった。また、(🥔)入学(xué )式の(💵)時に、彼が(🔫)校(xiào )長からう(🀄)けた印(🈶)象も、まだすっかり(🚿)消えていたわけではなかった。しか(🕐)し、そうした先生(🛴)たちは、次(cì(📐) )郎たちとはまるでべつの(🔐)世界に住ん(🏐)でいるようなも(👾)ので(🖱)、めったにその(👫)顔(🙏)(yá )を(✝)の(🥖)ぞくことさえ出来(lái )ないのだった(🎦)。次郎(🤷)(láng )は(🛍)、そのために、(😄)中(zhōng )学(🥜)校と(🔤)いうところは(🙎)、(🕣)小学(xué )校(xià(🎦)o )にくらべてずっと奥行(👷)が(🎦)あるような気も(😀)したが、(🚬)またいやに不便(biàn )な(🔍)ところのようにも(🥍)思った(🏄)。
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