日本《エロ 無 修》2行目ライン
エロ 無 修あらすじ
「そうだ(👚)よ。あい(🉐)つはま(👛)る(🤰)で(🔒)恋人のように(🍷)朝(💄)倉(👼)先(🗞)(xiān )生を(🐪)慕っていたか(🚓)ら(🍚)ね(🤜)。」
「あたし、やっぱ(✊)り(🐡)まわり道(dào )し(🌹)た方がいいと(🦁)思うわ。」
「僕(pú(📮) )、道(dào )江(jiā(🔛)ng )さんを(🗻)、腕(😔)力で馬(mǎ )田に(🥉)対抗(👶)(kà(➰)ng )させようなんて、そんなこと(👰)考えているんじゃないよ。」
「よく(🍀)は(🍊)ないんです。し(🎢)かし、(🌭)仕(shì )方(🛰)がないでしょう。」
「しかし、(🕉)昨日から(🌯)の(🚡)あいつの(🏡)態度(dù(🚳) )が証(📞)明しているよ。なるだけいい子になろ(🙆)う(🍴)と(🔷)しているにちが(🔭)いないん(👨)だ。」(🔀)
次郎は、それでも返事をしな(🎼)い。視線は(❎)や(🗄)はり馬田の眼(🏾)に一直(⏳)線(xià(⏲)n )に(🦑)注がれたままである。
「このごろは、次(🏬)郎(láng )君(jun1 )とも道江さんとも、いっ(♋)し(⛩)ょに飯をく(💓)う機会がなかっ(🚪)たよう(🤼)だね(➗)。き(😌)ょ(🌔)うは(🍕)老(lǎo )人たちも留守(🏧)だし、若いものだ(🛎)け(🍜)でどうだ(⛅)い。」
その時、教員(yuán )室との間(🤤)の戸ががらりと(😟)あい(🦖)て、教頭の西山(shān )先(xiān )生(🎭)(shēng )がは(⤵)いって来(🥩)た(👆)。西(xī )山(shān )先生は、三角形(xíng )の(💩)ま(😋)ぶたの奥(🏛)に(🥌)小(🥋)さな眼をい(🌔)つも(💙)鋭く光(guāng )ら(🍍)せ(🆔)てい(🆎)る先生だっ(✋)たが、こ(📭)の(🗣)時(shí )はいや(⛱)ににこに(🚈)こしていた。手に(🎪)小(🤑)さな紙(zhǐ )片をもっていたが(📹)、それを默って校長に(📵)渡すと、すぐまた教員室(shì )の方に(♑)ひき(😗)かえした。校長はその(🤚)紙片を見(jiàn )て(😾)何度(💂)(dù )もうなずい(🌜)た。そして、そ(🎺)れを(🎟)もみ(🎁)くちゃにして机の下(👅)の塵籠ち(🎷)りか(✔)ごになげこむと、(😮)今(🏻)までと(🕹)はうって変った落(👇)(luò(🧥) )ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆったりと椅(🕞)(yǐ )子に腰(yāo )をおろしながら言った。「(🕵)そうむきに(🌽)なる(🏼)ことはない(🍺)。私はさっきも(🔲)言(😣)った(👲)とおり君らの気(qì )持には十(shí )分(fèn )同情(🕎)してい(📱)るんだ。君らが血を流(liú )して(🎨)書いた(🦉)ものをま(🕜)るで(🐈)むだ(⏰)にするなん(🌘)て、(🍁)第(🎞)(dì(💀) )一、人間(🚂)としてそんなことが(🧥)出来(🎐)る(📆)も(🥃)ので(🥁)は(🦗)ない。幸(🕶)い今日は県(xià(🌙)n )庁に(🧕)出(🐸)掛る用事も出(chū(🚯) )来たし、知事閣下に直接(jiē )お目(🔓)にかかれ(📤)るかど(🏰)うかは(😫)わからないが(👂)、学(🔑)務課(🍠)までにはこの願書(shū )を必ず出しておくよ。それで、今度は(😏)私(sī )の方から君(🥖)らに願って(🕑)お(🖤)き(🈺)たいが、どうかみんなが落ちついて教(🀄)室(shì )に出る(✍)ようにし(🔊)てくれ(💄)たまえ。変にさわいだりして知事(shì(🏺) )閣(📆)下の面(🆖)目(mù(😴) )をきずつける(🏑)ようなことに(🥣)なっては、(😗)何(🙌)も(💹)かも(🎸)ぶちこわ(📗)しになるんだか(⬛)ら。い(🆓)いかね。
次郎は(🅰)、学校の(🤕)こんな様子(zǐ(🆘) )を(⛱)、終(zhō(🚣)ng )日(⤵)(rì )いか(🕣)に(📠)も淋しそうに見(jiàn )守って(🍬)いた。彼は(🌞)、花(huā )山(🍠)校(xià(⤴)o )長(zhǎng )の(🏏)鼻(🌆)の移(yí )動(dòng )の話をきいてもほと(🛌)んど笑わなかっ(📈)たし、森川の「教(🌌)(jiāo )員(🌑)適(😣)性審(shěn )査(🚾)採点表(🖥)」を見た時(✋)には、むしろに(㊙)がい(👬)顔をして、ひとりで校庭にぬけ出したほ(🎚)どだ(✅)った。ふだんか(🎷)ら、(🍱)彼はそ(🛄)う出し(🏏)ゃばる方ではな(🛐)かった(🔚)が、それ(👞)で(🔬)も、校友(yǒ(😶)u )会(🐏)の(⛲)委(wěi )員会な(🛣)どで(🤒)は、(👒)新賀や梅本と共(gò(⚡)ng )にか(🐨)な(🦖)り(🗝)意(yì )見を発表する方だっ(🔌)た。そ(🌉)れが昨日(rì )以(🚪)来、まったく沈默(🎷)(mò(😓) )を守りつづけている。き(😩)ょ(💤)うはこと(♏)に新(xīn )賀や梅本(běn )に対して(😻)もあまり(🎗)口を(📌)き(👛)かない。今朝(cháo )あ(🌅)たりまでは、誰(shuí )もそ(😰)れを気にとめなかった(📲)の(🚠)だが、みんなが笑うときに笑い(🧝)も(💾)せず、(😝)また(⬆)先生(shēng )たちの品(🍘)定めや、事件の(🚪)これからの成行(🛒)きについ(🐩)て(😊)、みんなが非常(😞)(cháng )な関(wān )心をも(🧖)って話しあっ(📙)ている(🍿)のに、自分ひと(😫)りで(🛺)校庭をぶら(🕕)つきま(🎷)わったりし(😢)ている彼の様子が(🐤)、いつまでも周囲の(🧦)注意(🤬)を(🙌)ひかないでいる(🅱)はずがなかった。しかも彼が、(🗄)同(tóng )級(jí )生の大(🌎)(dà(🎼) )部分がまだ朝倉先生の(⛺)顔(⏫)も知らな(🎙)い一二年(🎱)の(👕)頃か(🚕)ら、室崎事(❎)件(👮)(jiàn )や宝鏡先(xiān )生事件(💢)を通じて先生(shēng )か(✨)ら大きな感化をうけ、(👂)その後、白鳥会(🧙)の一員にも加(🍊)(jiā )わって、先生(💄)の(🥟)心(🔭)酔(❗)者の中(🍷)で(🕥)もその(💮)第一人(❔)者になっているこ(📨)とは(Ⓜ)、(🕠)誰でも知っ(🦃)ているこ(🌄)と(🗣)である。こん(🌏)な時こそ彼はみ(🥟)ん(🏑)なの先頭に立っ(🍪)て(🥃)活動(🏥)す(🙏)べ(🎛)きでは(⬜)ないか(🔯)。そう(🐜)した考(kǎo )え(😱)が(📉)、(👞)一(🤩)般の生徒(tú(🦆) )たちの頭(tóu )に浮んで(🍥)来るのはごく自然であった(🔺)。
馬(🤤)田は、実(🖨)は昨日委員会が(🏣)終(zhōng )ったあと、いつにな(⬛)く気(qì )がむしゃくしゃ(🔯)して家(📰)に帰(guī )っ(⛴)て行(🌪)ったのだっ(💛)た(😡)。次(cì )郎がみんなのど(🛬)ぎも(🐔)を(🐶)ぬくような血書を書い(🏃)たと(🖨)いうこと(㊙)が第一(yī )癪(jī(⤴) )し(🗝)ゃくだったう(🔭)えに、(🍐)自分(🔉)(fèn )も(☔)つい(🐙)それに署名(👹)しなければならないはめに(🌪)なり、い(📣)か(🧕)にも次(cì )郎(❄)(láng )の尻馬に乗せられ(🔷)たような恰(📎)(qià )好に(🐓)なってしまったの(🕴)が、何とし(🚰)ても腹にお(💁)さまりかねていたのである。で(✝)、夕食を(🌡)すま(🤯)した(🐂)ら、(🎥)すぐいつも(🙈)の仲間(🤡)にど(🍎)こかに集(jí )っ(🤪)てもらい、血書に何(hé )とかけちをつ(👼)ける一(😢)方(fāng )、全校(🐱)をあす(🎌)に(🏽)もスト(💪)ライキに導(dǎo )く計画を相(💥)談する肚(🐭)でい(🕗)た。ところが、食(🌘)卓について不機(🛣)嫌に(⌚)箸をとっ(🦈)ている(🎷)うち(📹)に、ふとなぜ(🏑)新賀はきょうみんなに(🗑)次(⌚)郎(lá(😈)ng )が血書(shū(🍤) )を書(🤨)いたことを秘密にしたのだろ(⌚)う、という疑(yí )問が起った(🈲)。この疑(yí )問は、ふしぎに彼(bǐ )の気持を明るくした(🎓)。と(⭐)い(🎋)う(🖱)のは、彼は彼(bǐ )なりに(🚓)それに判断(duà(🤣)n )を(🖲)下し(♎)、何(🐗)だか次郎(📛)の弱点が(🤽)つかめたように思(sī )った(✏)からである(🦏)。次(cì )郎(láng )は(💔)、自(❕)分(㊗)から言い出(chū )したてまえ(😂)、どうなり(📏)血書を書くには書いたが(🖱)、書(🧡)(shū )いたあとで、事(shì )件の主謀者と見られ(🗃)るのが(🚀)こわ(🎰)くな(🐨)り(💁)、(🍈)新賀に自分が(🎟)書いたことを(🚒)秘密(mì )にするという条件(jiàn )でそ(👟)れを渡(🛣)したにちが(💱)いない(🏖)。そう彼(💦)(bǐ )は判断したのだった。そ(🤙)し(🚞)て、この判(🌠)断(duàn )はいよいよ彼を上機嫌にした。血(🤷)書が大きな問題になれ(📕)ばなる(🚺)ほ(📪)ど、次(cì )郎(🚌)は(👂)しょげ(🎐)る(🧕)にちが(🤬)いない。血書にけちをつけるのも面白いが、(🚛)それを出(chū(📫) )来るだ(🙄)け大げ(🔅)さな問題に(🎯)して、(🐬)次郎(láng )が(🍱)いよ(♟)いよ(🌇)しょげ(🏆)るのを見るのはなお一(🌏)層(céng )面(🛳)白(bái )いことだ。スト(🍓)ライキはど(🗯)うせ早かれおそかれ放っておいて(🆘)も始ま(🤒)ることだし(🤼)、何も自分が先に立ってあせるこ(🍬)と(📪)はない。彼は(🏵)、そんなふ(🔝)うに考えて、ひとり(🀄)でほ(🧝)くそ笑んだ。そして(🖌)、(🐖)きょうは、彼に(🧠)しては(✉)めず(🍴)らしく(💬)早(💄)く登校(🕋)して、それとなく次(cì )郎の様(📳)子に注意(yì )していたが、次(cì )郎の様子は、彼(🐷)の判断(🔤)を(😔)十(shí )分に裏(lǐ )書しているよ(🌸)うに(🕊)思えたので、(😲)彼は内心ますます得意(👾)になっ(🎬)ていたのであ(📅)る。
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