日本《アンゴルモア えろ》2行目ライン
アンゴルモア えろあらすじ
この採(🥣)点(diǎn )表の波紋(🐔)は(📆)決(jué )して小(xiǎ(🕞)o )さくな(📪)かった。押しよせ(🐌)た生(shē(💟)ng )徒たちにまじ(⏬)って、あとでは先生たちまで(🆕)が代(😪)る(🏎)代るのぞき(🦋)に来た。生(📍)徒(tú )たちは、(🌁)採(cǎ(💘)i )点(🌩)表にのって(🤶)い(👐)る先(🚸)(xiān )生が来る(🎫)と、一(yī )々そ(🥢)の点(diǎn )数を大声(🏜)で叫んだ。中には(🐇)、備(bèi )考(🐎)欄ま(🍼)で読(⭕)(dú )みあ(🌫)げる者(zhě )もあっ(⛏)た。先(xiān )生(shēng )の中に(😡)は、自分(fèn )で自(⛳)分の綽名をよく知(😝)っている(🈲)先(xiā(🏵)n )生もあ(🥫)り(📈)、そうでない先生もあっ(🥈)たが(🕑)、そ(😩)んなこと(🚪)で、ど(🎡)の先(🤣)生もいやでも自分の(👓)綽名を(👕)はっきり(🍾)知らされ(👰)るという結果(guǒ(🔈) )にな(🈷)った。もっとも(🏠)、中(zhōng )学の先(xiān )生(💚)で(🎽)、自(zì(🧤) )分に(👩)かぎって綽(chāo )名(míng )はない(🍢)などと安心している(👞)ほ(🛄)ど(🚚)い(👃)い気(qì )な(🥥)先生はないはずなのだから、それは大したことではなかったかも知れない(📄)。しかし、綽名といっしょに、自分の点数(shù(🔐) )とき(🛏)びしい評語とを知らなけ(🐱)ればな(🐄)らなかったと(💧)いうこ(🧛)とは、何と(🕕)いって(🏒)も最近(🛰)(jìn )の大きな試(🏻)煉(🔡)であった(👐)に相違な(〰)い。ある先(xiān )生(shēng )は顔をひ(🚲)きつらせてガラ(🌴)ス戸のまえに棒立に(😮)なり、ある先生(shē(🔂)ng )は一たん顔(🏉)を(🏆)まっかにしたあと、強いて微(wēi )笑をもらした。しかしどの先(xiān )生も最後には、自分には(💢)ま(💝)るで関係(😴)の(🛎)な(🍁)いことだ(💣)、と(👣)いっ(🚎)た(👑)ような顔(📝)を(📔)し(🦓)てその場(chǎ(🕹)ng )を(🚰)立(💨)ち去(qù )っ(🚿)た(🈴)。ただ「(⚪)あざら(🆖)し」先生(👈)だ(📡)けは(🕚)、その綽名が自(🛑)他(tā )共にゆ(🌊)るすほど有名になっていて、ごまかしがきかな(📍)かっ(🛣)た(☔)ためか、(🎅)それとも、備考欄に(🏦)あっ(🏋)た通り、事(shì )実粗(🤑)(cū )野の稚(🎢)気(qì )ある性(xìng )格の持主で(📻)あったためか(❓)、その大(dà )きな口を(👠)思い(🎫)きり横にひろ(🗜)げて(🔧)、(🗂)よごれた上歯をむき出し、天井(jǐng )を向いた鼻(✝)の下に灰色(sè )のあ(🎁)らいひげを針のよう(🏩)に(🐐)立て、内(🚤)をのぞきながら、「わ(💯)っは(🥤)っ(❌)は」と笑った。そして、「わしだけは合格の見(🥗)込があるちゅうのか。どうかよ(🌒)ろ(👁)しくたの(🤮)むよ。」と言(🏈)うと、くる(🔢)りと(⛑)うしろを向いて、(😐)もう一度「わ(🐞)っは(💆)っ(🚳)は(🧛)」と(🥈)笑(🏰)い、(🙋)歯を(🕐)むき出したまま、む(🦌)らがっている(🍪)生徒た(🍋)ちを押し(😅)わけ(🤶)て帰っ(♉)て(🌃)行った。
「それで、道江さん、どうするつもりな(🍍)んだい(😠)。こ(🗃)れから(🌽)。」
「(🥎)や(❄)あ(🏠)、いらっしゃ(🧥)い。…(🤥)…ついでにこれだけ書(🎠)いてしまうから、(🐚)ちょっ(💺)と失(shī(🗿) )敬する(⛑)よ。」(🗞)
と、朝(🚣)(cháo )倉先(🗓)生(😈)(shēng )は、ちょっと(🗼)思(❤)案(🆕)(àn )し(✈)あんして(🔠)い(🥜)たが、
次(cì(🔷) )郎の耳にもその音はき(🥫)こえた(🐏)。しかし、彼はふりむ(🏞)か(👹)なかった。そし(🥞)て、もうと(🎁)うに見(🚿)えなくなっ(😭)ている道江(jiāng )のあと(❇)を追(😯)うよう(🧐)に、路をいそいだ。
次郎は、それでも返(👳)事をしない。視線はやはり馬(💌)田の眼に(🛐)一(🍦)(yī )直線(xiàn )に(🚩)注がれたま(⚾)まである。
「朝(🎗)倉先(xiān )生(😁)にお別れするからかい。」
(🍇)彼(🌕)は、そん(🧕)な謎(❕)のよう(🍜)な言(yán )葉(👗)を残し(♊)て、さっさ(🌒)とそ(🤹)の場をは(📹)なれて(🏼)し(🚄)まった。
それによると、血書のことは、もう昨(🗒)日のうちに警察や憲(🧠)兵隊の(😤)耳(ěr )にも入(rù )り、県の学(🌳)務(wù(⏲) )課(🕟)にも通報(🤱)されていたらしい。今朝はさっそくその(🙋)こと(😏)で学務課の方(💝)か(🚈)ら電話がか(🍃)かって来た。校(🖨)長はちょうどその(🐁)時(shí(🔣) )四人(rén )の代表と(🤚)会って(🧝)いる(🏻)最中だ(🚚)ったので、(🎱)教頭が代ってそ(🔖)のこ(💲)とを報(😇)告すると、では一応お(✖)だ(🥘)やかに(🎇)その(🏦)血(👘)書(shū )を受取るがい(🔽)い。そして校長(zhǎng )自身そ(📄)れをもってすぐ県庁に出(chū )頭(tóu )するように、ということだっ(👥)た。教頭が紙片に書いて校長に渡(🍐)したの(⛷)は、その(♍)ことだったにち(🎏)がいない、というの(👤)である。
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