(🔑)ただ、組織(🤖)に関することで、室(shì )編成のほ(😇)かに、生(shēng )活(🎆)内(📒)容の(📍)面か(🌍)ら、いろいろの部が(🚟)設けて(🚎)あり、(✈)全(🏪)員が期間(🎯)中に(🤲)、一度はどの部(😲)の仕(🐳)(shì )事も(🤫)体験(✍)するという仕(shì )組みになっていたので、(⛩)そ(🦏)の運(yùn )営(yíng )の(🤬)方(💿)法や、人員の割り当てな(🍟)どについて、(🍭)いろいろの質問が出(🏾)、(🤬)その説明(🐞)(mí(🔪)ng )に大部(🥁)分(fèn )の時間(📒)(jiā(👿)n )がついやされたのであった(✳)。
「打ちやめると、それでか(🛋)えっ(🏛)て起き(✈)ることもありますがね。」(👸)
先生(shēng )の(⛑)言(yán )葉の調子(✳)は(🚠)、はげしいというより(🐙)は、むしろ悲痛だ(🍶)った。
次(🍛)郎は、いつ(🐈)にな(🤰)くつかれ(🍛)て(🕕)い(🏪)た(🌚)が、床とこについてからも、(👠)な(💕)かなか寝(qǐn )ね(🌭)つかれなかった。
次郎(🔼)は、そ(♋)れで安心す(😁)る気にはむろんなれなかった(📐)。しかし、夫人が(🗃)そんなことを言っ(🤝)て自分をなぐさめるために、(🧓)わざ(🍘)わざ自(zì )分(fèn )の(🔏)室にやって来(🥅)(lá(⛑)i )たの(📚)だと思(❔)うと(🐾)、(🗯)何か(💆)心(🌩)(xī(🙅)n )の(🔀)あたたまる思いがし(🌘)た。そ(🙋)し(🔰)て、その日のかれ(🐴)の日記(📴)の中(zhōng )に、そのことが、今朝からのできご(🔴)ととと(🤡)もに、(🧠)大(dà )事に(🏏)書きこまれて(🙄)いたこと(🕕)は、(🐣)いうまでもない。
塾生たち(🎃)は、か(⏳)る(🗳)くとじたま(🦄)ぶたをとおし(❣)て、(🍓)窓の(⚽)す(🤛)り(🌫)ガラスに(🛤)刻(kè )々に明るく(🌏)な(🚡)って(🎀)行(háng )く朝の光(🖊)を(⬅)感(😺)じながら、つぎの言(👮)(yán )葉(🥗)を待った。軒端のきばには、雀がちゅんち(🤳)ゅ(🍥)んと、間をおいて(🐍)鳴きかわ(♎)している。
「ええ、結局は一(👢)人一人(➰)の問題じゃないでしょうか。」
朝倉先生は、かつて(🥍)次(🥧)郎に、「現在の日本の指導(👧)層(⌚)(céng )の大多数は(🏻)、正(🗡)(zhè(⬅)ng )面からは全く反対ので(🌈)きな(🎆)いような(⏩)ことを理由(yóu )にし(👁)て、自分たちの立場を正当化(✅)したがる(👈)き(🕣)らいがあるが、(🍏)そ(🍡)うしたずるさは、ひとり指導層(cé(🎛)ng )だ(🖇)けに(🚙)限られ(🐀)たこと(🍱)ではないよ(🌀)うだ。たい(🧝)ていの日(♒)本(♍)人(📄)(rén )は(🤑)、何(hé )かと(🗜)いう(🐌)と、(👢)表(🏣)面堂々とした理(😧)由で(🌴)自(🆘)分の行動を弁(biàn )護したり、飾かざっ(👢)たりする。し(🐵)かも、それで他人(ré(🍌)n )をご(🍦)まかすだけでな(🍸)く、自分自身(shēn )の良心をごまかし(💍)ている。それを(🔽)ずるいな(Ⓜ)どとはちっ(👠)とも考(🚑)えない。これはお(👞)そろ(👻)しいことだ(🚕)。友(🔸)(yǒu )愛塾の一つの(🐰)大(👂)きな(🐯)使(🌹)命は(🕖)、共同生活の実践じっせんを通じ(♊)て、(🥙)青年たちをそう(🚭)したずるさか(🏡)ら救(jiù )い、真理に対してもっ(🧕)と誠実(shí )な人間(⛰)(jiān )にして(💌)やることだ。」というような意味のこ(♑)とを、いった(🚐)ことがあったが(🌛)、次郎は、便所(suǒ )の中から、飯島(📎)のうしろ姿を見おくりながら、その言葉を(🌇)思(sī )いおこ(🌨)し、今さらのよう(🔇)に、大きな(🌋)困(🎡)難にぶ(👏)っつかっ(💌)た(😤)よ(🤥)うな気がした(📙)の(🏞)だ(🔺)った。
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