その日は一日(rì )遊んで安(👥)場は東京にお(🍚)ける(🔏)野(yě )球界の話(huà(🍚) )を聞(🆖)かしてくれた(👅)、か(🆘)れは一高と三高の試(🤒)(shì )合の光(guāng )景(📓)(jǐng )などをおも(🛳)し(🎠)ろく語った。一同(tó(🌂)ng )はす(🤝)っか(🐤)り興奮こうふんして目に涙(lèi )をたたえ、(🚹)まっかな顔をして(🈚)聞(🥌)いていた。
「はッはッは(🎅)ッ」
「お(🎓)たが(🕎)いに全(🐘)力(lì )を尽(jìn )くして技術(shù )を(👩)戦(zhàn )わそ(🏺)うじゃ(🌺)な(😕)いか、(🕷)負けても勝(😪)っても(💑)い(🗞)い(🐄)、敵となり味方とな(📈)っ(⛅)てもよく戦(🚎)ってこそおたがいの(🏮)本(😴)(běn )望だ」
「それじゃだれが(🙆)手(shǒ(⏰)u )塚に忠告する(👊)か」
だが(🍣)かれは少(🙌)し(🎴)もひる(☔)まなか(🏧)った、かれの鉄(🙂)砲(🈺)のごとき(🎵)速(sù(🗽) )球(qiú )はま(🔁)たたく間にふ(🚅)たり(🕌)を三(🤗)振せしめた、つぎ(👟)は柳(liǔ(🅱) )光一である(🎢)。光一はボックスに(👤)立(lì )ってきっと投手(shǒu )を見(jià(🏋)n )やった、か(🍫)れ(🌠)は速(sù )球に対して確信がある(🌰)。千三は小学(xué(🤼) )校にありしとき光一(🍳)のくせをよく知っている、かれは光一がかならず自分(fèn )の方へ打(👉)つだろうと思(🌇)った。
一体(tǐ(💑) )あの家では手(shǒu )塚が学校から帰(guī )った(❣)か(🗿)ど(🌊)う(🤺)かもよく知らずにいる、そ(💶)れでは(🤶)手(🎍)塚が外でなにをしてるかを(💉)知らな(🎖)いのも無理がな(🕯)い(🐞)。
「(🎲)見(⏰)ろ! あの手塚てえやつはいまに(🧀)大変(😫)なミスをやるぞ、見物人に賞(🚝)ほめ(👢)ら(🤒)れることばかりを(🔁)考(kǎo )えて(🍡)る(🈂)からね」
「い(📿)やいや、(🔄)ぼくのお情(🔆)けの球(🎂)を打(dǎ(🎳) )って喜ぶ青木(🤠)で(♋)は(⤴)ない、そ(🐻)んなことはか(👑)えって(🏆)青(qīng )木を侮(👇)辱ぶ(🚜)じょ(🥝)くしかつ学(xué )校(❌)と野球道(dào )を侮(🍲)(wǔ(📢) )辱(rǔ )するものだ」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025