漫画《demida kitana》2行目ライン
demida kitanaあらすじ
先生(💘)はつぎ(🐏)の(🥝)クラモウの(👍)へそを押した。
「どうか(📞)して勝(💱)た(🗝)してもらいたい、わしが(🏛)生(shēng )徒に野球(qiú )をゆるした(⏩)のは(❤)少し考えがあ(📵)ってのこ(🏅)と(🥝)だ、この町のものは官(guān )学(🤦)を尊敬(🌶)し(🛍)て私(sī )学を軽(⛰)蔑けいべつする、い(🐑)いか、中学校や師(👨)範(😶)学校の生(🏛)徒はいばるが、(🚀)黙々塾もく(🔷)もくじ(🤞)ゅくの生(🕣)徒は小さく(🚿)なって(✋)いる(🐬)、な(⏯)あ安場、きみも(😝)おぼえ(👀)があるだろ(🗽)う」(🥝)
ぼんやりベンチ(☔)へ帰(guī )ると安(ān )場はに(🏬)こに(🐞)こし(🛑)ていた。
実際興(🌰)行師(shī )ばかり(😡)が悪(🏏)いのでない、お客(kè(📨) )そのもの(😀)も(🐳)、そんなこ(🍪)とは平(💼)気(⏰)で(🐪)ある、そのかわりにかれ(🙇)らはたばこもの(🐼)めば、物も食う、みか(🕟)ん、塩せんべい、南京豆(🙅)なんきんまめ、キャラ(♒)メル、かれらは絶(💈)えず口を動かしてい(😫)る。みか(🤴)ん(🕦)などは(🛏)音がせぬから無事(⛩)だが、隣(🎹)席(xí )の人が(🖕)塩せんべいをボ(⚫)リボリ(🍃)食(🦂)(shí )う(🍫)のでそ(❗)の(🍓)音だ(🐬)けで(⛷)も写(xiě )真(🥗)を見る興(xìng )味を減ずること(🥑)おびただしい、いろいろな食物(👃)から発する臭気(🌠)や(🕤)た(🤙)ばこ(📳)の煙(yān )や不(🐼)潔な(🔩)身体(🔯)か(😣)らだから発する熱気が混(💀)合して一種(🎺)のに(😹)ごっ(🦗)た空気とな(🏾)り、人(ré(🎇)n )間の(🚉)鼻穴(💪)や口腔こうこうから(👎)侵入(rù )するため(🏺)に、大(dà(🚌) )抵たいていの人は喉(hóu )のどの渇きを感(gǎn )ず(🌋)る(🚭)、ここにおいてラムネ(😈)を(💛)飲ん(🚀)だりサイ(🐸)ダーを飲(🍝)ん(💊)だりする(🏍)。足元はどうかというとみかんの皮(💛)や南(👝)京豆なん(⏰)きんまめのから(🍜)、あらゆる不潔物(🛶)ではき(🛢)だめのごとくみ(🐛)だれている。
光(guāng )一は(🎻)ふしぎでた(🚎)ま(😃)ら(🏿)なかった、実(shí )際千三(sān )はい(🔊)かなる球を(🕺)も打ちこなした、対師(shī )範(fà(🚄)n )校(xiào )との試(👩)合(hé )に(🕉)はオールヒットの成績を(📃)あげた。そ(🧞)れは光一(⛔)に取ってもっ(🎖)とも苦しい敵であったが、しかし(🔜)光一(🤡)はそ(⬜)のためにおどろくべき進歩を示(shì(👟) )した、(🎂)か(🔥)れはどう(🎵)かしてチビ公(😙)に打たれま(📮)い、チビ公を三振させようと(📙)研究し(🔮)た。昔武(❣)田信玄(xuán )たけだしんげんと上杉謙信(xìn )う(😅)えすぎけんし(🔽)んはたがい(🐁)に覇業(yè )はぎょうを争(zhēng )う(🅰)た(👯)、(🥝)その結(🥫)果として双(shuāng )方はたがいに研(❇)究しあい、武田流の軍学(📗)(xué )や(🥙)上杉風(🤜)の戦法な(🤴)ど(👛)が日(🧖)本に生まれた。もっ(🌫)と(🚱)も(👉)よき敵は(🕣)もっともよき(🚄)友である、他山(💟)の石は相あい(🍗)砥(dǐ )礪しれいして珠(🍳)(zhū(🦏) )になるのだ。千(💔)三があるため(🛎)に光一(🤺)(yī )が(🤞)進み(🐐)、光一があるため(📷)に千(💧)(qiān )三が進む。
「(👦)今日(rì(⛓) )きょ(🗡)うは一本(běn )も(❕)打たせ(❔)なかったね」
「よしッ、ぼく(🔉)はかならず反省さしてみ(🍨)せ(🚊)る」
(🤽)久保井校(xiào )長(zhǎng )の(🖨)つぎにきた熊田(tiá(⏪)n )校長(zhǎng )と(👭)い(🐲)うの(💷)は(🚟)おそろしく厳(🥉)格(gé )な人で(👄)あった、久保井(🏡)(jǐng )先生は温(wēn )厚で謙(😤)遜で(🆙)中和(hé )の人(🚣)であったが(🏦)、熊田先生は(🛴)直情径行ちょくじょうけい(👲)こ(🐕)う火のごとき熱(❎)血と、雷霆らいて(🐢)い(🔡)のご(⛸)とき果(🧀)断をもって(😥)い(Ⓜ)る。もし久(🗣)保井(🚈)校(xiào )長が春(🗓)なら熊田(tián )校長は冬である、前(qián )者は(🐙)春風(fēng )駘(➡)(tāi )蕩たい(💸)とう、後者(zhě )は寒風凛烈(🐂)(liè )りんれつ！ どん(🚀)なに寒(hán )い日でも熊田(tián )校長(zhǎ(🍴)ng )は外(🦍)套がいとうを着ない、校長室に火鉢も(📆)おかな(🐅)い、か(📢)つて大(dà )吹雪(🆒)おおふぶ(🚇)きの日、生徒は(🥋)ことごとく(🚳)ふるえていた日、(🚯)校(🕘)長(zhǎ(🏺)ng )は校庭に(🐌)でて雪だ(📊)るまを転(🔷)(zhuǎn )がし(➕)まわった、そ(🧓)の髪(fā )と(🚦)なく目(👴)と(💖)なく(🚸)口となく(👶)、雪(xuě )だらけにな(🤵)っ(📍)たが少(🍔)し(🗓)もひるまなか(🏗)った。
「(💥)し(🗜)か(🌡)し、諸(zhū )君(jun1 )の(🔲)中に活動を見な(🔫)い人がある(📟)かね、どうだ」
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