「(🖋)そうかね――(🚀)。」
「私(💺)は(🤳)、大(dà )河をそんな(🛷)ふうに思(sī(📭) )うのは、むしろ大河(🌷)に対す(✡)る侮(🕑)辱だという気もするんだがね。」
「何(🔛)し(🌿)ろ(🥩)紳士し(🏬)ん(🥃)しだからね。」
大河(hé )はと(🥋)ぼけたような顔(🕯)を(📨)して、(👲)笑(🍙)った。
この一(🚦)週(🖐)間は、塾生たち(💪)にとっては、まったく奇妙(🔙)き(👄)みょうな感じのする一週間だ(🏇)った。朝(🐫)倉先生夫(fū )妻も、次郎も、生(shē(🗞)ng )活の細(👃)部の運(yùn )営については(😧)、(👮)自(🧡)分たちのほうか(🍒)らは、(🆑)何ひとつ指図(tú )さしずを(🐐)せず、ま(🔕)た、(🌲)塾生(shē(😫)ng )たちか(👼)ら何かたずねられても、(💜)「ご随(suí )意ずいいに」とか、「(🚁)適当に考えてや(🚷)ってく(🍺)れた(🔎)まえ」と(🔦)か、(🌉)「みんなでよく相(🍤)談してみるんだな」とかいったよう(👥)な返(🎷)事をするだけだったので、とか(🖲)くかれらはとまど(🗂)いした。中に(🚷)は、それをいいことにして、ずるく(♏)か(🥈)ま(🕧)えるも(💓)のも(💕)ないではなか(🗯)った。その結(jié )果、(🅿)む(➖)だと(👢)へまとが(🐍)つぎ(🏯)つぎにおこり、かれらの共同生(shē(🍖)ng )活の(🍑)す(🚼)が(🍤)たは、(📗)見た眼めには(🥑)決(♏)して(🗞)いい(🛹)もので(✋)はなか(🎏)っ(🎩)た。時には(🕎)、不規(📫)律と怠慢たいまんだけが塾堂を支配しているのでは(🚣)ないか、と疑(yí )われるような場(chǎng )面もあり、(😡)も(🚞)し学ぶ(🚘)ことよりも(🚍)批評(🧠)することにより多(duō )く(🔛)の興味を覚え(🏴)ている参(cān )観者(😷)(zhě )がた(👐)ずねて来たとしたら、(⬇)その(🗑)人は、批(🎄)評(🏭)の材(cái )料をさ(🌻)がすの(🦖)に(🏵)、決して骨は折(😱)れ(🛍)なかったであ(🤮)ろう(🗡)。
「(🌐)そうかもしれないね。……それ(💡)で、べつにこれまでと大して変わった(🧠)こともなかったんだね。」
食後(hòu )に(🚌)は(✊)、みんな卓(🍅)に(🥈)ついたま(📶)ま、(👣)雑(🗒)談(🧐)(tán )的に感想(📽)を(🕙)述(🔺)べあっ(🤦)たりす(💑)る(📐)時間が設けられていた(🚵)。次郎は、その時(shí )間(jiān )が(✅)来(🏦)(lái )る(👰)のを待ちか(👑)ねていたよ(🚺)うに立ちあ(🚡)がっ(📘)た。そ(🆒)し(👡)て、みんなに今(jīn )朝(cháo )の起床の板(🌻)木(🚽)の(🐽)いきさつを(👲)話し、最後(📣)につけ加(🦄)えた。
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