解散(sàn )する(👛)まえに、朝(🧘)(cháo )倉先生が言った。
(🧖)かれ(😬)らの大(dà(🆖) )多数は、(🚹)ま(🎖)だむろん(🆒)、人間(❌)生活(😓)にとっての自由の価値(zhí )や、そのきびしさに(⚪)ついて、ほんとう(🌬)に目を覚さまし(🗑)ていたわけではな(🌱)く(🌃)、友(🔑)愛(ài )塾とい(🛑)うところは(🐉)一風変(🤧)わった指(zhǐ )導をやるところだ(👫)ぐ(👢)ら(🍌)いにしか(🏾)考えて(⚪)いなかった。しかし、それにしても、そ(👧)うした(📸)言(⛓)(yá(🔵)n )葉が、しだいにかれらの間にと(😜)りかわされ(🏳)るように(🔳)な(💄)っ(♑)たというこ(🍽)とは、(🐦)たしかに一(yī )つの(📁)進(😽)(jìn )歩(🔌)であ(🌆)り、(🚨)混乱と無秩序(👮)むちつじょの(🥜)中(zhōng )で、(💵)不十分(🥚)な(📶)がらも、何(hé )か(🎠)自主(⚽)的(👡)創造的な(🎲)活動(dòng )が始まっている証(zhèng )拠しょうこ(🚂)にはちがいなかったので(🤮)ある。
「(🕓)第五室(shì )です。僕ぼくたち(🏝)で、最初(chū )に(🥖)ここ(🔊)を受け持(chí )つことにし(😛)たんです。」
「ほ(😱)う、(✳)お前か、今(jī(😆)n )朝(🎂)の鐘をついたのは。……で、ど(🧗)のよ(🈯)うな気持ち(👖)で(👨)ついた(〰)のじ(📢)ゃな。」
「(🍩)すい(💂)ぶん(📯)、ち(🍑)ゃ(😯)っかりしているなあ。」
「そりゃあ(🛫)そうだろう。それがあ(🎬)らわれる(🕘)のは(🗨)まだ早(👹)いよ(👗)。」(📊)
「ちょっとぼくに打たしてみて(💔)ください(🐺)。」
「例に(🍘)よって、指(🔃)導者がいるようですね。」(💸)
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