「本田(tián )の弟(dì )を侮(👐)辱(🤚)したくな(😊)いか(⛅)ら(🏵)さ。」
「あ(🥜)るとも。われわれ(💱)はもっと堂(🍯)々たるところ(🍜)を見せて(🕓)や(🖖)るさ。少くとも、狐の奴(🗝)み(😮)たいな、へ(🧛)ま(🌙)はやらんよ。あい(🤜)つ、自分からわな(😚)に飛(fēi )びこん(💓)だ(🌦)ようなものだ(🐝)からね。」
「理窟(😆)を言うな!」
(🆖)と、(🤽)大沢(zé )はその生徒を見て、
(母(mǔ(📦) )さんやお祖母さんな(❕)んかを相手にする(🤵)のが(🌧)、ばかばか(💆)しい。)
彼(🌎)は、(🐅)いつとはなしに、(🐥)そんな気がしていた。はっき(👘)り意識(😕)して(🚴)、そうなろうと努めたわけでもな(📪)かったが(🌷)、中学に入(rù )学(xué(✴) )して以(yǐ )来(🚐)、日一日と、母(mǔ(✅) )や(🐐)祖(zǔ )母の問題(tí )がその深(📑)刻さ(🤛)を減じて行き、このご(👃)ろでは、(🌽)よ(🤠)ほどのことがな(🌀)いかぎり(🦃)、たいして気(qì )にも(🍼)かか(♈)らな(😤)く(🚚)な(✔)っ(📙)て来(♓)たので(🙃)ある。それは、たしかに(🖇)、(📫)中学(xué )校(🏁)というものの空(kō(🐝)ng )気が、彼にいろいろの新しい問(🦅)題をあたえ、彼(🧐)の(😾)関心を、急に家(🥏)庭以外の世(shì(📱) )界(jiè )にまで拡げてくれた結(🦇)果に(🔈)ちがいなかった。そ(👛)の意味(wèi )で(😅)は、中学校と(💮)いうところも、尊(zūn )敬すべき先(🕶)生がいるいないにかかわらず、人(ré(🅿)n )間(🍅)を成長さ(🥥)せ(🆕)る何か(🚵)の魔術(shù )をもったところ(🙁)だ、(🦓)といえるで(⛑)あろう。
「次(🎛)郎(🔠)だと、弟だ(🏛)が……(🛅)」
「狐がわなに(🍺)飛(🍯)(fēi )びこん(🥕)だって! そ(♈)いつは面白(📽)い。いっ(☔)たい(🥘)どう(⛵)したっていう(🍮)ん(🥃)だ(😕)い。」
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