「(🤦)どうかして勝(shèng )たして(🕦)もら(🏳)い(🚋)た(🕊)い、わしが生徒(tú )に野球をゆるした(🌁)の(🚂)は少(🐁)し考え(🛬)があ(✊)っ(👦)ての(🚆)ことだ、この(🏓)町のものは官(🍏)学を尊敬(🌊)して私学を軽(qīng )蔑け(➕)いべつする、いいか、中学(🤘)(xué )校(📐)や師(🈴)範学校の生徒(⏯)(tú )はいばるが、黙々塾(shú )もくもくじゅくの生徒(tú )は(🖲)小さく(✳)なってい(🏇)る、なあ安(🔆)場、きみ(🔽)もおぼえ(😲)があるだろう」
回が進んだ、一(🤴)対一(💾)が(🐿)二対(⛹)(duì(👜) )二と(🤬)な(🔱)り、五(🌩)回、六回(🏩)にお(🈁)よん(🔭)だとき、浦中は五(🚒)点(🦋)、黙々もくもくは(🔺)三点(💹)にな(🤺)った。二点(diǎ(🍩)n )の相(🔆)違! (🕠)こ(🌍)のままで(🕛)押(🍗)し通す(📢)であろ(😪)うか(🔻)。千(qiān )三は回ごとにミスをした、しかもかれは(🤨)三振(♈)二(🎾)つ、ピーゴロ一つを打った(🐇)だけで(🕯)ある。かれはすみに小さ(😘)くなって涙ぐんでいた。覚平はもう松の枝に乗(🦈)りながらら(🚿)っぱをふ(📰)く勇気も(🚧)な(💯)くな(🌍)った。
これで柳(🥈)の気(qì )がしっ(🏗)かり(🥡)とおちつくので(🐿)あ(🕷)る、柳(🏜)は小原の老巧に感謝す(🌏)るのはいつもこういう点にある。
と(📖)千三はわら(👝)った(🉐)。
「(🍭)明日(rì )あすが試(shì(♿) )合です(🎦)から、(🗼)是(📰)(shì(📉) )非(fēi )今日一日みっちりと練習(👼)(xí )してく(🥂)ださい」(🦄)
「だめだよ、つまらない」(♏)
光一は四(🈚)人(🆓)を見まわ(🕤)し(🎩)た、一同はだまっ(🍇)た。
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