「(💣)それは最初からわか(💅)ってる(🏘)」と先(🐹)生がいった、そ(🏒)うして「ボ(😅)ールをやると(🌵)同じ気(🐂)持(🛌)ちで学問をすれば天(tiān )下の大選手になれる」とつけくわえた。
「どうぞ(🚴)神(😨)様、(🐡)ぼくの塾じゅ(⛵)くを(🛳)ま(🚗)もって(🏜)ください」
黙々は勝った(😺)、波(🔚)濤はとうの(🤷)ごとき喝(hē )采(🆓)が(🚀)起(qǐ )こっ(👟)た、中立を標榜ひょ(➗)うぼ(🥐)うして(💣)いた師(🛍)範生(🚦)(shēng )はこ(🌇)とごと(👅)く黙々の味方とな(😸)った。安場(🤯)が先頭にな(📊)って一同は中(🐴)学の(📏)門(mé(🆓)n )前で凱(🚛)歌(gē )がい(♉)かをあげた、そ(🍎)うして(📇)町を練り(♈)歩(🏺)(bù )いた。町々では手おけに水(🏽)(shuǐ(👰) )をくんで接待(dà(🙅)i )したのもあった。善兵(💉)衛は自(zì(🙋) )分の店(dià(🐔)n )のみかんを残(🍸)ら(🈯)ずかつぎ込(rù )ん(🥫)でみかん(📙)をまき(🎢)な(🔳)がら選手(shǒu )の後(hòu )につい(📻)て行(háng )った。一(🙄)同は喜び勇んで塾(😧)じゅくへ(🐎)帰った(💻)。かれらは(🐋)塾の前でみんな(🗞)シャツ(🌼)を(🕌)脱(🔫)(tuō )ぎ、へそ(🎟)をだして門内(🐧)へ(🛍)はいった。
(🏆)野球場(🎃)(chǎng )は見物人と見(🏅)物人との応援戦となった。
つぎの(👈)打手は敵(🌯)の主将(jiā(📤)ng )小原で(🥝)ある。ホームラ(🍼)ンか三塁か、いずれにしても(🏣)一(👤)点は取(🗑)る(🥛)だろ(🚽)うと人(🗾)々は思(🎞)った、投手五大(dà )洲は(🏤)じ(📄)っと腕をく(⏪)んで捕手のサイ(🚗)ンを見やった。第一球は(🎵)高(gāo )目(⚾)のカーブであった(🎢)。五大洲(zhōu )はそのとおりに球を(🤾)投げた。小(⏳)原はボールを(🏙)取る(♊)だろうと思い(🌴)のほか、かれはお(🌏)どり上がっ(🌖)て(💭)それを打った、球(qiú )は(♑)ショート(🎑)の頭をはるかに高(gā(🏍)o )く飛(fēi )ん(🥗)だ、千三(🤳)はうし(😉)ろに走った、と球は伸(🎪)のびるかと思い(🕙)のほか、途中で切れてさか落と(⛷)しに落ち(🌏)た(🗯)、ハッと思う間(jiān )もな(🍋)い(📘)、光(guāng )一は疾風(🌡)しっぷうのごとく本(běn )塁を襲(xí(🧙) )おそうた、千三は(🛵)あわててホームに投げた、(🥓)球は高くネッ(⌚)トを打った。
「(😪)厳罰げ(🖖)ん(🛢)ばつに(🤠)処すべしだ、よく調べてくれ」
「検定けん(➗)ていを受けるつもりか」(🗑)
そ(🛒)の日の(😟)試(shì )合は製粉会社の裏の広(♒)(guǎng )場(chǎng )でやることになっ(🍗)た、中学の(🕓)運(💤)動場は修(👬)繕(🕎)のた(💝)めに使用(yò(👨)ng )ができなかった(🙃)、朝か(🗡)らの(❄)快(kuài )晴で(😟)かつ日(rì )曜であ(📂)るため(♎)に見物(🍖)(wù )人(rén )はどしどし(💃)でかけ(🛵)た(👴)、豆腐屋(🚓)の覚(♊)平は早(zǎo )く(💅)商(🏼)(shāng )売(👚)をしま(🤒)って肩(jiān )に(🐋)らっぱをか(🍂)けたまま(🚷)でか(🔡)けた、見ると正面に大きな網(😃)(wǎng )あみをはり、(🌄)白い線(xiàn )を大地に引いて、三ヵ所(📼)に大きなまくらのようなも(🔴)のをお(🚁)いてある、二本(běn )の長(zhǎng )い線の両側(cè )に見物人が陣どって(🍫)いるが、草(cǎo )の(🦒)上(⌚)に新聞(wén )紙を敷いて(🎁)座って(🕘)るの(😌)もあり、(🔽)ま(🕊)たむしろや(💊)こしかけを持(🅾)ち出(chū )したのもあった。覚(jiào )平はかく(🍸)ま(🏅)で野(🐿)球(qiú )が人(🎏)気をひくと(🚚)は思(sī )いもよら(🛴)なかった。か(👗)れ(👠)は(📄)野球と(🕳)はど(🌏)んなことをするも(⏪)の(🤼)か知らなか(🅱)った。かれ(😌)は豆(🙌)腐おけをになって町を歩くとき、おり(👇)おり子供等に球を頭にあてられたり背(🛬)(bè(🚥)i )骨を(🌧)打たれ(🥗)たりするのでむしろ(🤢)野(yě )球(🤹)に対して(🚎)反(fǎ(📼)n )感をい(📊)だ(😏)いていた。
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