と、次(cì )郎は笑(xiào )い(🏫)な(👓)がら、
解散する(💙)まえに、朝(😉)倉(⚫)先生(🤐)が言(yá(👐)n )った。
次郎(lá(🏚)ng )は、(🥒)そん(🧀)な対話の中にも、(〰)友愛塾に課された大(😁)き(🚌)な問題があ(🐁)ると思った。そして、かれらの話がどう(🤲)発展してい(🕦)くかを興(🦒)味(🤒)をも(😘)って待(dài )っていた。か(😗)れらは、(🕟)しか(👫)し(🐄)、笑っ(🧙)たあ(🎟)と、急(🦀)に口をつぐんでし(♏)まった。次郎が大(✡)便(biàn )所の中にいることをだ(🕊)れかが思い出して、みんなのおしゃべりを制(🐇)止する合(🚺)い図(tú )をしたものらし(💴)い。
「(☝)ぼくは、むろん、い(🎆)けな(🦌)い(🚴)と思(sī )います(🧤)。」
「(🔒)そうで(🌴)すね。」
「私に言(🥫)(yán )わせる(🐣)と、それは、君(jun1 )らに、(😋)ほ(➰)んとうの意(yì )味(❗)で自分をたいせつにする心がない(🚘)から(🍳)なのだ。言(⛺)いかえると、君(jun1 )ら(🛺)には(🦍)、(👏)自(🕺)(zì )分で自分を(🤭)たいせ(🐧)つにす(🐐)る(🚵)自(💊)主性(🐍)というもの(🔃)がまるでない(👏)。さら(🦂)に言いか(🥘)え(🔬)ると、君(jun1 )らは多数をたのみ(🔦)、多(duō )数(shù )のかげ(🚣)にかく(😻)れて、(🕒)何よ(💘)りもたいせつな自分(🍹)の良(liáng )心を眠ら(🚜)せること(🛴)に(🏻)平気な人間なのだ(⏱)。私は(🐅)、現在(zài )の日本(bě(🌱)n )人(rén )の大(🕳)多数(shù )がもって(🔯)いる最大(🚽)(dà )の弱点を、(⏯)君(jun1 )らの(🐨)今(👾)(jīn )朝の起床の(🗞)様子でまざ(🍩)まざ(💂)と見せつけ(👿)られた(🚔)ような気がし(✌)て、全く、暗(àn )然あんぜんとなら(🔷)ざるを得(dé )な(😫)か(🥓)ったのだ。――」
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