「あ(🤕)りがとう伯(🐄)父(fù(🛋) )さん(🌚)、(⌛)それ(💰)じゃ(🤩)今日は休(xiū )ましても(🚕)らいます」(🚵)
「今日きょうは一本(běn )も(🏻)打たせなかったね」
わっという喊(hǎ(👃)n )声か(🗯)んせいと(🥋)共に千三は球がたしかに(🏹)手(🙏)塚(zhǒ(😉)ng )に取られたと(🗽)思った、が球(🎠)は手(✨)塚の靴先(👙)に(👸)バウンドした、手塚はダブルプレー(🎀)を食わして喝(🎳)采かっさいを博そうとあせったので(😧)ス(💞)タートをあやまったのであ(📹)る、かれはバウン(🐣)ド(🤮)した(👥)球をつかもうとして(🚙)グローブの上ではね返し(🚭)た、(🔯)ふたた(🖲)び拾おうとし(♋)たとき二(🏈)塁(🐃)手と衝突しょうとつ(🗳)して倒れ(🗿)た。かれ(🛑)は起きあがったがあわてた(⏭)ために球が(🏷)見えな(👳)かった(🔙)、球はかれの靴(xuē )のかかとの(🎼)ところにあ(♌)ったの(🐠)で(🤚)ある。
「師範のや(🍹)つらがいいふらしたんだ」(🍣)
「(🤔)ばかッ(❎)、きさまは医者の子からわ(🦋)いろを(✝)もらってるからそ(👐)ん(😳)な(🍺)ことをいうんだろう、だれがなんといっ(🐙)てもおれはなぐ(🆗)る、あいつ(🚳)は一体小(🏂)(xiǎo )利口で陰険だ(🖕)ぞ(📸)」
実(shí(🌎) )際そ(⛵)れは師範(fàn )生徒からでたうわさで(🤝)あ(🈲)る、師範生(❓)徒は(📟)中(zhōng )学(xué )生にく(💆)ら(🦋)べると学(🏭)資も少な(🐊)いし、また富める父兄をも(♓)た(📲)ぬとこ(💇)ろか(😹)らなにかに(🧛)つけて不自由(🏠)(yóu )勝ちである、それに(🤣)反して(🍯)中(zhōng )学生は(🐻)多(🌨)くは相当の資(🆔)産ある(💼)家の子である、か(⭕)れらは(🥖)自由(🏹)にぜいたくなシ(🍋)ャツを買(😚)い、ハ(🤚)イ(👭)カ(🎙)ラな文房具(😼)(jù )を用(🚞)(yòng )い(🉑)、活動(⚡)や芝居などを(🎈)見物(👙)し(♋)、(🌻)洋食屋(🤟)へ(🤼)も出入(💡)り(📫)する、そ(🧝)うさ(🗞)せる(🆙)ことを(🐐)不純(chún )だと(💩)思わな(📎)い父(fù(🔷) )兄が多(🐒)(duō )いのであ(💾)る。
「ど(🤭)うぞ神様、ぼくの塾じ(🥏)ゅ(🍸)くをまもっ(🥏)てくだ(🌍)さ(💏)い」
「そ(🅾)れは(🌩)ぼくもよくない(🤒)と思う、しかしそんなことは忠告(gào )です(💾)むことだ、(⏹)一度忠(zhōng )告(💖)してきかな(🗽)か(🧐)っ(💪)たらそのとき(🤲)に第二の方法(fǎ )を考(🆓)えようじゃないか、(🈸)ぼくは生蕃せ(🐹)いばん(👌)のこ(📅)とでこりた、生蕃は決して悪いやつじゃなか(⛴)っ(👤)た、だがあのとき諸君(🐲)がぼくに同情して(💒)生蕃を根(🍱)底からにくんだ(🐢)、(🎛)そ(👂)の(✡)た(🔫)め(📵)に彼はふ(🤜)たたび学校へくること(🏋)がで(😬)きなく(🚉)なった、ぼくはい(🈁)つもそれを思(sī )う(⏯)と、わ(✈)れわれは感情(qíng )に激げきしたために(🔸)ひとりの(😊)有為(wéi )ゆういの青年を社(shè )会から葬ほ(🍧)うむ(🎽)るこ(💷)とにな(💰)っ(🕐)た(🕡)ことが実に残念で(⛔)たまら(🍤)ん、人を罰する(💡)には慎(📰)重(chóng )しんちょうに考えなけ(✔)ればならん、そう(🌻)じゃないか(🚙)」
と千三(sān )はわ(🎙)らった。
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