「例によって、指導者(zhě )がいるようです(🖖)ね。」
かれは、あたたかい夜具(🍂)を(🥥)はね(🎄)のけ、勢い(🙏)よく起きあ(🍰)が(🏹)っ(🌌)て(🎀)、電燈でんとうの(📗)スウィッチをひ(✌)ねった。その瞬間(jiā(🐵)n )しゅん(🏝)かん(🙏)、枕時(🌒)計まくらど(🌼)けいがジンジンと(😤)鳴りだし(🍀)た。きっかり(🔄)起(qǐ )床き(🔁)しょ(🤯)う時(shí(💚) )刻の五時半である。
「ぼく……もっと……考(🖋)(kǎo )え(🏯)て(🚛)みます。」
「次郎(láng )さんの(🔱)板木(mù )の打ちかた(🌥)には、行(🚳)(há(💴)ng )事の性(xì(📮)ng )質や、(⏮)その(🏻)ときどきの必(bì(🆖) )要で、少し(💥)ずつちがった調(diào )子が出(📇)ますわね。あたしは(👹)、それがいいと(💙)思い(🥜)ますの。それでこそ、そのときど(📹)きの気(✉)分(🧀)(fèn )が出るんです(🛅)も(🕕)の。板木だ(💱)って(🏞)、打(dǎ(☕) )ちかた(😀)次(cì )第しだ(😙)いでは芸(💙)術にな(💽)り(⏪)ますわ。あたし、次郎(🖼)さんの(😼)板木(mù )の音(🐖)をきいてい(🚦)ると、いつもそう思いますの(🤤)よ。先生には(👼)叱しか(📨)られる(✴)かもしれない(🕓)けれど(🔴)、今(🤫)朝(cháo )の(🤥)打ちかただって(🚤)、頭かぶせ(🥣)にわ(➖)るい(💓)とばかりいえないんじゃない(⌛)か(📆)し(💈)ら。」
「そうかもし(🆗)れません。しか(🔂)し、(🤪)それはやらないほ(🕸)うがい(📗)いでしょう(📻)。板木ばんぎで起きる約束やくそ(🕕)くを(🆎)したん(🐒)で(🏚)すから。」
「今のと(🐺)ころ、(🌉)平(⤴)木(🍝)中佐の影響えい(⛎)きょう(🤬)でどうこう(👱)というようなことは、(😱)全然ない(🧛)よ(👚)うに思います。」
そのあと、(🖐)就寝前の(🎳)行事(😻)(shì )として、最初(👽)の静(🛐)坐(zuò )せいざ(🍉)がはじまっ(🦄)た。塾生た(👒)ちは、(⬆)各室(🔕)ごと(🥙)に、(⬛)き(🎡)ちんと縦(📁)たてにならび、朝倉先(👔)生の指導にし(🔕)た(🐓)が(🥤)ってその姿(zī )勢(shì )をとっ(😱)た。
もうそのころには、塾生たちは、室(⏸)内の掃(⛑)除整頓(❇)をすべて(🗼)終(🚏)わって(🌽)、最後に、廊(lá(📐)ng )下(🎊)や、玄(📶)関げんかんや、そのほ(💥)か(🔣)の出入り口の掃除に(🎌)かか(🌿)って(✏)いるとこ(🏼)ろだった。む(🐂)ろん(⛑)そ(🤝)うした掃除(chú )も(🤲)、分担ぶんたんは(🍸)一(🔺)通(⚪)(tōng )りき(⭕)まっていたが、厳密には境界が(📸)定められ(🐡)ないために、塾(✌)生たちはかなり(📥)入りみだ(🎤)れていた。
「(😝)し(🤩)かしもう眼(yǎn )はさましていますよ(🏡)。」
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