「もし、馬田もまわり道したら、道江さ(⏪)んは(😙)ど(🚨)う(♒)す(🔗)る?」
「(🔀)僕(👝)(pú )、道づれ(🛒)は出(⏮)来(🏖)ないけど(📜)、見(🏙)張り(🦇)ならや(👷)りま(📝)す。」
「あたし(🦊)、そ(🌺)んなこと出来(👛)な(🍔)いわ。」
「(🤚)見(jià(💇)n )張り(🏋)って、どうするの?」
(🔒)校長(zhǎng )室(shì )における(👽)会(huì )見の様(yàng )子は、あと(🌟)で四人が――と言(yán )っても平(💘)尾はあま(🗽)りし(💫)ゃべらなかったが――みんなに話(huà )したとこ(🆑)ろによると、かなり(📔)悲哀感をそそるものだったらしい(🕛)。元(yuá(🥩)n )来花山校長の鼻は、馬田(💲)が次(cì )郎のうちで言ったように、実(🧢)(shí )際(jì )いか(👪)にもちょっぴりしている。恰好(🕤)だけは、美人の鼻といっても(🎲)いい(📤)ほ(🏋)どととのって(🅾)いるのだが、顔の面(miàn )積に(🦄)比較して、それが(🚀)あまりにも小(🎥)さすぎるのであ(🤛)る。血色のわる(🏄)い、それでいてい(🐂)やにつる(💦)つる光っ(🛂)てい(♏)る(🦓)だだっ(😷)広(guǎng )い顔のまんなかに(👕)、つつましす(⏹)ぎ(🤥)るほどつつましく、そし(🚙)てそ(💆)れ故に安(🈷)(ān )定しすぎ(👪)るほど(🤱)安(ān )定してくっつ(⛱)いているその鼻(bí )を、(🌕)校長(🍧)就(jiù )任の(🌅)その(🧙)日以来、生(shēng )徒(💕)(tú )たちは「ピラ(👯)ミッド遠(🎣)望(🍦)」と呼んで鑑(jiàn )賞し(🍨)て(⛔)いるのであ(📼)るが(🔊)、(🏌)それは決(🔲)して的はずれの形(xíng )容だとは(🕉)いえない(🌰)。生(🏾)徒間(🍟)に、それほど安(🧀)定(dìng )し(📴)た印象(🚒)をあたえ(💆)ている(🅾)その鼻が(🎖)、血(💔)書を差出(chū )した瞬間、(💯)ぴくりと動き、しかも多少(shǎ(🆘)o )額の方(🌧)(fāng )にずれたよう(🐷)に感じられたというのだから(🥃)、およそ、その(🥍)場の光景が察(🏵)しられ(㊙)るであろう。
敏子(🦅)(zǐ )の言(yán )葉つきには、道(📮)江と同(👲)じ意(yì(📇) )味のことを言うにし(👻)て(👬)も、どこ(〰)と(🗣)はなしに知性的(🗨)なひら(🛶)め(🍻)きがあった(🕯)。次郎(🏴)に(🌚)は、それがは(🏷)っきり(🚥)感じ(😥)られた。それだけに、彼の道江に対(🏺)する腹立たしさは(🈳)一層(🍵)つのるのであった。彼は(👫)いか(👤)に(🤒)も不(bú(🔄) )服そ(🤶)うに(👜)、しば(🏩)らく敏子の顔(📉)を見つ(🎦)めていた(😌)が、
馬田も、それっきり口(🥣)(kǒu )をき(👘)かなか(🌊)った。二人は(👗)、かなり永い(😈)こ(🐙)と、にらみあったまま突っ立(🗳)って(🍈)いた(🍕)。次郎が(🙂)視線も手(shǒu )足も微(🗨)動び(🦇)どう(💫)もさ(💦)せ(⭕)な(🔀)かったのに反し(🛺)て(❗)、馬(mǎ )田(tián )の視線はたえ(📝)ず波うっ(🐸)ており、その手(shǒu )足(zú )はいつもも(🥌)じもじと動(🧢)いていた(✌)。
道江(jiāng )も(⛸)次郎も(🛰)眼(💏)を見(🌘)張(📡)った。
(📬)次(cì )郎は、そんな実例(🔭)(lì )があるかどう(🧔)かはよく知(zhī )ら(👕)なかった。しかし、(🔬)敏子の言(yán )っ(🏺)て(🥀)い(🌯)る意(yì )味(wèi )はよく(🎦)わ(🍑)か(🕗)った(👕)。そして、そう(🍵)であ(🌟)れ(🐋)ば(🤔)あるほ(🍕)ど、いよいよ馬田(tián )を許し(💷)ておくの(😳)が不都(dōu )合だと(🤔)いう(📠)気がした(🕊)。
「何(👱)だい、わけがあるっ(🗨)て。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025