と、大沢(🛬)はその生徒(🤯)を見(jiàn )て、
「あたりま(🙈)えにして(👙)いても、生(shē(🏚)ng )意気だって言っ(🤽)た(🧘)ら?」
しばらく(🐄)沈(shěn )默がつづいたが、大沢はにこにこ(🤯)して(🦅)、
次(🐅)郎(😣)の気(🕌)(qì )持は、恭(🎎)一(yī )に(👡)は(💨)すぐわかった。
「何? 見ていた!」(🚍)
机(📢)の(💇)まえに坐(🧦)った彼の眼には、たった今(jīn )、(📖)茶(🔡)の間(🧀)で、自分の顔を見つめていた祖母と母(🎡)と(🐎)の眼(🖋)が、いつ(📲)までもはっきり残(cá(🤩)n )っていた。
「学(xué )校(xiào )がいやにな(⛷)りゃし(🚨)な(🤩)い。」
とに(📑)かく、(👸)このことは、彼(🆗)(bǐ )が中学(🛶)(xué )校(🚜)の先生にか(🐥)けてい(⚪)た期(qī(♓) )待が大(dà )き(🈷)かっただ(💖)けに(🔪)、(🕍)彼(📂)をこのうえもなく淋しがらせた。そして、(⛪)あ(🌻)る(🏝)先生の授業のお(🗑)りなど(🌌)は、その時間じゅう、小学(🧣)校の(❔)教(♌)室で権田原先生に教(jiāo )わっ(🏵)ていた頃のことを思(sī )いうかべて、筆(💔)記帳にその似顔(yá )を(✨)いくつも(🏐)書き並べていたことさえあった(🍨)。し(✈)かし、一(🎇)ヵ月(🚧)、(🛏)二ヵ月とた(🥙)つうち(🀄)に、(🧛)中(zhōng )学校(xià(👁)o )というところは、どう(❓)せ(👓)そ(✋)うしたもの(🎽)だ、と諦め(🌥)る(❄)よ(👐)うになり、そ(😩)の淋しさも、いつと(⛄)はなしにうすらいで(🚒)行ったのだっ(🏎)た。
第(dì )一(🌛)、入学(📈)(xué )の(💌)当(dāng )初か(🐭)ら、(♒)五(wǔ )年生の間に「生意気(qì )な新入生(shēng )」とし(🥫)て(🦓)有名に(🕔)なっていた彼は(😂)、彼(bǐ(🍭) )ら(🌃)に鉄拳制裁(cái )の口実を与えまいとして、校(😴)(xiào )内では無論のこと、ちょっと散歩に出る(🌥)のにも(🥥)、始終(zhōng )頭(❄)をつかい、(🏓)気(🌐)を張っていなけれ(🐃)ばならなかっ(💥)た(💺)。「狐」や(🦆)「三(sān )つボタン」のような上(✂)級(🌴)(jí )生に対(🌎)し(💼)て、(🎬)卑屈ひ(🍓)くつ(♍)に(🏚)も(🥃)ならず、言いが(🔨)かりもつ(🐉)け(🎠)られな(🛰)いようにするには、次(🧕)(cì(⏸) )郎の(🔥)苦(🐎)心も(🐆)、実際並た(✡)い(🌇)ていで(🤜)はな(🤘)か(🎏)ったのである(♑)。彼(🎋)はちょっと門口(kǒ(🥃)u )を出(chū )るのにも、(🔉)必(👭)ず制服制(zhì )帽をつけていた。街角(♟)では、一応四方(🔬)(fāng )を見渡して、五(🍖)年生の姿が見(jiàn )えると、相(🌽)手(🔉)がどこを(🎑)見(jià(🏔)n )てい(🚋)よ(📉)う(🚂)と、それに(😰)対(duì(💶) )してきちんと敬礼をした。むろん(🍽)、校則は、どんな(📈)些(🗻)細(🐶)(xì(🎣) )なことでも(😢)よく守っ(🚯)た。その点で(🐦)は(👨)、人一(yī )倍細(xì )心な恭一です(🕡)ら、彼の几帳面きちょ(🎺)うめんさをおりおり冷(😂)(lěng )やかしたくらい(🌓)で(🎰)あった(😫)。その代(😅)り、彼は、今後五(🥚)年生に(🥖)無法(🌹)な暴(bào )行を加えられたら、退(🈷)学(🏿)処分(🕧)の危険を冒して(🕶)も、思(sī )いきって反抗(kà(👏)ng )を試みようと、固く心に誓(shì(🥪) )っていた。彼が彼の(💥)小(xiǎo )刀ナイフを筆(🚯)入(🕊)に入(🌞)れないで、(🚳)いつも(🗿)衣嚢(ná(〰)ng )かくしに入れていたの(🧚)も、(☝)実はそのためだっ(㊙)た(❣)の(❓)である。
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