「(🐌)そりゃあ、(😕)思うでし(🈵)ょ(💛)う。」
「義(yì )兄(🍪)に(✒)いさんは?」
次郎(🥘)は、二人(rén )の言葉から、まるで(⛪)ちがった刺戟(jǐ )をうけた。敏子の(✝)言葉からはひやりとするもの(💣)を感じ(⏸)、道江の言葉には憐憫に似たも(🛹)のを感じたの(🎗)である。一(yī )人の女(🔅)を中にして、馬(mǎ )田のよ(⤵)うな男(🐷)(nán )と争(🍜)って(🎒)いる自(🏃)分を想(🙄)(xiǎng )像(xiàng )すると、たまらないほどいやになる(🌬)が、(🎮)ま(🚯)た一(yī )方(fāng )で(🏺)は、道(dào )江と(🖖)いう女が(⛰)、自分というも(♎)のをどこかに置(🎈)(zhì )き忘れている(💳)ような性(xìng )格(gé )の持主であ(⛸)るだけに、放っておくに忍びないような気もするのだった。彼(bǐ )は二つの感(😒)情(qíng )を(🎆)急には始末しかねて、だまりこ(🀄)んでしまった。
「あらっ!」
こ(🍱)んなふうで、(🕔)校内(nèi )はその日じゅう決し(🈳)て静か(🏐)であったとはいえなかった。下(xià(🏠) )級(jí )の(🎬)教(⛲)(jiāo )室までが何とはな(🏞)しに落ちつ(〰)きを失ってい(🌏)た。ふだん(🌛)なら何でもないことに(🍖)まで先生たちの神経がとがり、(💩)先生たちの神経(🍩)が(💻)とが(🤗)れば(🌲)とがるほど、生徒た(🎺)ちはその神経に触さわってみる(🍐)のを楽(⏭)し(📣)むといっ(👄)たふう(📍)であっ(👖)た(🧖)。大垣前(🔥)校長は、いつも先生たちに向かって、(➖)「(👴)生(🖨)徒(tú )とい(🎲)うものは、自(🚾)分たちのために先生が命をす(🌘)てる(💞)ま(🐮)では、その(🤞)先生を偉い先(xiā(👇)n )生だ(🐜)とは思(🛬)わ(🎊)ないものだ。それ(🕒)を覚悟の(🌠)上でなくては、真の教育(yù )は出(chū )来(🖱)(lái )ない。」と言(🥀)(yán )っていた(🏋)が、その意味をほんとうに理解した先生(shē(🎛)ng )は、(🔒)朝(chá(🏬)o )倉先生をの(🏊)ぞいては、おそら(😛)く(📨)一(yī )人もい(🎪)なか(🤚)った(🗞)ろうし、今では(🙇)、どの先生にも、そんな(📗)言葉は単(dān )に言葉と(🍱)してでも思い出されていそうになか(🙋)っ(🏋)た。こうして先生たちは自分を下(🤥)手(shǒ(➿)u )に護(hù )ろ(📴)う(🏈)として、一(🎓)歩一歩(bù )と自(🎡)分を(🤢)生(🎖)(shēng )徒た(😊)ちの(😶)侮(wǔ )辱と嘲笑(xiào )の中に追いこんでいた(🏚)ので(🔭)あ(🤹)る。
次郎は、それ(🌻)でも一心に彼(🕕)の顔を見つ(🔓)めていたが、急に、何と思(🙊)ったか、くるりと向きをか(🔦)え、彼を置(🏫)(zhì )き(💨)去りにして(🙄)、す(🎞)たす(🌂)たと歩(🎠)き(🚘)出した。
「あたし、(⛵)やっ(🤶)ぱ(🕐)りそっと逃げて(🍶)いる方が一番(❎)いいと思(sī )いますけ(⛲)れど。」
その時、教(⚫)員室との間の戸が(👄)がら(🔅)りとあい(🖋)て(🌯)、教頭(⭐)の西山先生がはいって来た(💰)。西山先生(👳)は、三角形(💼)のまぶたの奥(🥞)に小(🌏)さ(🧗)な眼をいつも(🔏)鋭(duì )く(🃏)光ら(🐸)せて(👪)いる先生(👭)だ(😱)ったが、この時(shí(🏽) )は(♈)いや(🎭)にに(👗)こにこしていた。手に小さ(🙀)な紙片(piàn )をもっていた(☝)が、それを默って(🕟)校長に渡(😚)すと、(🏊)すぐま(✒)た教員(🙌)室(🕯)の方(fāng )にひきかえし(🕓)た。校長(🎑)はその紙(✊)片(📣)を見て何(hé )度(📞)も(🦍)うなずいた。そして、それを(🎷)も(🍂)みく(⬅)ち(➗)ゃにして(🏿)机の(🌹)下の塵籠ち(😿)りかごになげこむと、今(📌)まで(💰)とは(👪)うって変(⛑)(biàn )った(⌚)落(🐘)ちつきぶりを見せ、(🌐)ゆったり(🥞)と椅子に腰をおろし(🆒)な(😕)が(🥣)ら言った。「そうむき(🔛)になるこ(🔱)とはない。私はさっ(😕)き(😛)も(⛱)言ったとおり君らの気持(🚢)に(📩)は十分同情(🕜)して(🎰)いるんだ。君らが血を流し(🛃)て書い(🔧)たもの(🐌)を(🥌)まるでむ(♐)だにするなん(🎻)て、第一(yī(🏢) )、人間としてそんなことが(👣)出来るも(🚡)のではな(🏤)い。幸い(🆑)今日(🤸)(rì )は県(xiàn )庁に出(chū )掛(😡)(guà )る用(yòng )事も出来(🧤)たし(🕛)、知事閣下に直(🐬)接お目にかかれるか(🎷)ど(🍻)う(🛳)かはわか(✒)らないが、(😏)学務課(kè )までには(🎛)こ(✂)の願書(shū(🚞) )を必ず出し(😫)ておくよ。それで、今度(🌬)は私(🎓)(sī(📏) )の方(📩)から君ら(🔪)に(🐳)願っておき(👒)たいが、どうか(✨)み(🎾)んなが落ちつ(🌷)いて教室に出るようにしてく(🎢)れたまえ。変に(🔈)さわいだりして(😱)知事(shì )閣下の面目をき(🔼)ずつけ(🏂)るようなことに(🏣)なっては(👽)、(㊗)何(🏃)もかも(🔈)ぶち(🤲)こわし(🗿)にな(🥖)るんだか(💂)ら(🏫)。い(😦)いかね。
「ここか(⬇)ら(🏢)だと、次郎さんに見(🈳)(jiàn )張っていただくにしても、かどが(🗒)立たないで(🌫)いい(🍧)わ。次(🏧)(cì(💘) )郎(láng )さんが毎日、(🕢)橋(🚷)を渡(📗)ったり(🎏)し(🍈)たんでは、(🎁)何(🦍)ていっ(🍵)たっ(🧞)て変(🤰)で(😫)すものね(📄)。」(🌹)
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