堀(kū )は、そ(🏏)れ(🥧)には(🐱)答えないで、れいの、しきりに手をさしのべて、指折りか(🐓)ぞえ(🏂)ていた(⛵)。何(hé )をか(🌍)ぞえるのか(🕸)、かれ(🙇)は、ひま(😐)さえあ(😗)れば蒼白い指さきを折っ(📔)て、口のうちで、ぶつ(🛩)ぶつ(😂)言いながら日暦(lì )を繰るようにしてい(💖)た。おあい(🐆)は、それが五本ずつ九度(🏆)折って、あと四本だ(🚑)けを折る(💤)のを毎日のように(👏)眺めた。やはりあの四(🛬)十九(jiǔ )(🐻)日間に(😉)何事か起(🚡)ったに異ちがいな(🆒)いと思っ(🌊)ても(🍾)、やはり解らなかった。た(🍓)しかに彼(bǐ )の女が(🍻)かかわっているの(🕓)だ。それだけの見当で、それ以上おあいにも堀(🙍)にも(🐽)わからなか(🏬)った(🖊)。 彼(bǐ )女は周章てて豹(🆘)一から眼を離した。そ(😠)の拍子に、(あッ、そうだ(🎹)!)と、微(🔣)笑し(🤴)た。
「(✨)お夕(🕗)飯のおしたくが(🎋)できまし(🐋)て(🎿)ござい(🙇)ます(🐭)。」
「あれ、家かな(🛐)。」
すると、そ(🎆)れ(🚳)か(🤨)らなお一週(🖕)間(👜)ほど(🕟)たったある日(rì )のこと、(⚡)変にしゃ(🥔)がれた声で、
(👫)中佐の眼(yǎn )は、(🐧)理事長(💛)と塾(shú )長とが式(🐇)辞をのべて(🏄)いる間(🕸)、塾(shú )生(shēng )のひとりびとりの(🎹)表情(qíng )を、注(📤)意(😎)ぶか(🤠)く見まもってい(🎙)るかのよう(🛫)であった。式辞の趣旨しゅしは、二人(😙)とも、いつもと(♑)ほとんど変り(🍃)がなかっ(🤒)た。ただ理(🐚)事長は、つぎのような意味の(🗓)こ(🎾)とを、特に(⏩)強張した(🎡)。
「(🎂)何にも言わない(🐿)よ。」(🚦)
「単純なのは(👢)いい。単純な人間は正(🗞)直(zhí )だからね。君(🦅)のさっきからの答えぶりなんか、全く正直(zhí )だった。その点で、わしはきょう君と話してよ(🚱)かったと思っている。しかし、単(dān )純も単(😵)純ぶ(🛹)りで、君(jun1 )はどうかすると怒りっぽくなる。それが君(🍾)の一つのき(📒)ずだ。気(qì )をつけるがいい(🍹)。」
(😺)文子は水臭い(✴)という意味がわからなかっ(🍜)た。
(🛄)これには俊亮もあっけにとられ(🐡)て、つい、突(tū )(💩)っ放(📊)すように言った。
○ 宰我(wǒ )は「(🌃)仁者」といい(🔻)、孔(🚩)子は「君(jun1 )子」といつて(🌆)いるが、ここでは同(tóng )じ意味である。ただ宰(zǎi )我は、仁(🔂)者の(🚳)情深さ(👁)という(🔪)点(🍿)だけを頭に置(zhì )いて(🛂)たずねており(🈸)、孔子はそのあらゆる面(miàn )を頭(🌰)において(🛏)答えているの(🕙)である。
『事実? 到(dào )底たうてい(👔)其様なこと(🥗)は有得(👠)べからざる事実だ。』と銀(yín )之助は聞入れなかつた。『何故と(🏣)言つ(🔧)て(🌾)見(jiàn )給へ(💧)。学校の職員は大抵出処でどこが極きまつて居る。君(jun1 )等の(😥)やうに講習を(😹)済まして(💦)来た(💜)人か、勝野(yě )君(🎩)のやうに検定(dìng )試(😥)験から入(rù )(🍁)つて来た人(rén )か、または吾儕(chái )われ/\のやうに師範出か――是より外(👼)には無(🎫)い。若もし吾儕の中に其(qí )様(🏋)そんな人(🥢)が有るとすれば、(🚖)師(shī )範(fàn )校(xiào )時(shí )代(dài )に(🎳)もう知(zhī )れて了(📪)ふね。卒業する(🌌)迄も其が知れずに居(⛅)るなんてことは、寄宿舎生活(huó )が許さない(♑)さ。検(jiǎn )定試験を受ける(🍃)やうな人は、いづれ長く(⭐)学(👢)校に関(🔲)係(xì )した連中だから、是も知れずに居(🖌)る筈が(🚒)無し、君等(děng )の方は(❤)また猶更なほさらだ(🎫)らう。それ見給(💹)へ。今になつて、突然其様なことを言(🐤)触らすと(📊)い(🍱)ふは(📹)、す(🐿)こ(💲)し可(🐗)笑をかしいぢやないか。』(🌺)
(♉) 十(⬛) 雪(🚳)ゆきは踊をどり(🍟)つゝ(👁)ある
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