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うつ伏せ クンニ4.0

タイプ:SM调教 2025 535

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漫画《うつ伏せ クンニ》1行目ライン



うつ伏せ クンニあらすじ

 (🤮)―(🆘)―どうだい(🤑)あの腰(yāo )の工合は! 菩薩にとっては、われを見(jiàn )ることは、やがて(👷)仏を見ることであり、(🏙)わ(💲)れを愛(ài )す(🚞)ることはやが(🤝)て衆生を(📿)愛することである。菩(pú )薩の(🌞)眼は(🍂)、仁(rén )王や、閻魔(mó )(🍕)や、天狗の眼のよ(⛑)う(🍝)に、決して周囲を睨(💁)めまわさない。かといって、かたく瞼(🕘)をとじて(🍧)、一切を見じとつと(💹)むる(🛣)かたくなな(👈)眼でもない。それは(🤶)、内(🖐)を見ると共に、(⚡)常に外(wài )を見ている(👫)。そのなか(🕜)ば開(kāi )い(🍓)た(🌘)しず(🥨)か(🐦)な眼から(📊)、仏や、衆生(🈴)や、一切の因縁やが、音(🧞)になく出(🖋)はいりして(🍰)い(💏)るのである。この大宇宙、大人生が、その瞳(tóng )(⛺)をとおし(🈳)て、い(🍒)かにも安らかに息をついて(🤮)いる(🥔)のである。こうして、菩薩は、(🌩)恍惚とし(👥)て(🧐)大いなるものの(⚾)中(zhōng )(🧦)に(🔮)溶けこんでいる。しかも、決してその端厳な独自の(🚣)姿をうしなわない。いな、(🍔)大いなるものに(㊙)溶けこむことこそ、菩薩(sà )をして、かくも端(duān )厳(yán )ならしめたゆえん(🕐)なのである。

「はい、手伝(yún )い(🚲)ま(🐒)す。」

「ど(➗)うしたら(📨)気に入るなんて(✔)、私にはそんなことは言えませ(🌿)ん(😧)」と三吉は頭を(🐃)垂れた。

 (📟)と、早瀬は人間が変ったほど、落(🚹)着いて座に返って、徐おもむろに巻莨まき(🕰)たば(💪)こを取(qǔ )って、まだ吸いつけないで、ぴたり(🚦)と片手(shǒu )を膝(xī )に支ついた、肩(🎊)が聳そびえた(🤩)。

 こう岸本は高瀬(🧑)へ宛てて手紙の端に書(😞)いて送った。倫(😍)敦ロ(👳)ンドンに(🥎)ある高瀬か(🧤)らその後(🎛)の様子(zǐ )(🦏)を尋(📓)ねて(🚸)よこした時の返(fǎn )事として(🆕)。

『内部う(🤒)ちか(🚡)ら鍵かぎをかけたのだ!』

(どなたぞ、ご(🎅)免なさい、)といった(💑)。

 お房(fáng )(💃)が覗のぞきに来た。

 二代目もうなずいた(😎)。

「貴娘あ(🏂)な(🌲)たに聞(wén )く(🍽)事があるのですが、(😾)」(💩)

 彼は顫ふ(🌔)る(🏣)えが(💜)とまらなか(👰)った(🕓)。何度も室の中を行(háng )ったり来た(🐍)りし(👏)た。彼は(📺)次の間を仕切っ(📰)ている襖ふすまをフトあ(🤸)けてみた。乱雑に(💏)着物がぬぎ捨てられてある、女(🦏)の部屋らしく、(📟)鏡台がすぐ側(cè )にあ(🚭)った(🐍)。その小(🔵)さい引出しが開(kāi )けられ(👛)たままになってい(🏎)たり、白粉(🗜)刷毛おしろいばけが側(🚈)に転がっていた(💎)。その(🛑)時女の廊下を(🎣)くる音(🏖)をきいた。彼(✳)は襖をしめた。

「エッ。こ(🧗)れをあけるんで(🚒)すっ(🎸)て、そんなこと(🎱)をしたら(😃)、大へんですよ。こいつは、おそろしく気のあ(🈺)らいやつ(🕥)ですから(🔟)。」

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Aと仰っ(🔕)しゃって(😻)、いっそ(🐘)うはげしく(📈)お泣き(🤼)なされ、
Aしずか(🔠)な(🌏)部屋(🕰)に、(🙅)ぽんと吐月峰はいふきの音が鳴っ(👸)た。そして老人(🥘)が二服目の刻(🎮)み(🔽)を詰め(🛀)て(🕶)、(🌼)雁首がん(🎤)くびの臀しりで煙(🏞)草盆の火をさ(🌶)ぐっ(🛑)ている(🌊)あいだに、美(🐇)佐子(🚗)は黙って席(♒)を外して、(🔐)二階の梯子段はしごだんを(🗄)上って(🖌)行(👇)った。下でお久と顔を合わすのが厭だったのである(🌯)。
A 學校で(🏋)作る私の綴方も、ことご(🐺)とく出鱈(🐯)目であつた(🏫)と言(🎛)つてよい。私は私自身を(🍢)神妙(🏾)ないい子(⛴)にして綴(🧠)る(🔔)やう努力し(🍮)た。さ(📁)う(🌻)すれば(🌵)、いつも皆に(😴)か(🌳)つさい(🏩)され(📥)るので(💮)ある。剽竊(💟)さへした(🛡)。當時傑作として先生たちに言ひはやされた「弟の影(🗝)繪」といふのは、なに(📷)か(🦐)少(🎭)年雜誌の一等當選作(😇)だつたのを(🤺)私がそつくり盜(🚬)んだ(🕍)も(🕡)のである。先生は私にそれを毛筆で清(🐙)書させ、(🏘)展覽會に(🌒)出させ(🥥)た。あとで本(🤬)好(🚴)きのひとりの生徒にそれを發見され、(🆕)私は(📗)その生徒の(✳)死ぬことを祈つた。やはり(🏛)そのころ(🚯)「(🤤)秋の夜」と(🚍)いふの(🎼)も(📵)皆の先生に(🛎)ほめられたが(🛷)、そ(🚁)れは(🤲)、私が勉強(🐭)し(🌖)て頭が痛くなつたから縁側へ出て庭を見渡した、(🥈)月(😸)のいい夜で池(🤡)には(🏂)鯉や金魚がたく(🍃)さ(🎨)ん遊んでゐた(🙍)、(💳)私(🔌)はその(🥗)庭の靜か(🎄)な景色を夢中で(🤜)眺めてゐたが、隣部屋(🥁)から母たちの笑ひ聲がどつと起(💲)つたので(🐇)、は(📞)つと(🏆)氣がつ(🛌)いたら(🚅)私の頭痛(🏉)がなほつ(🎽)て居た、といふ小品文であ(🌇)つ(🤛)た(🤝)。此(🔽)の中には眞(♐)實が(🌱)ひとつもないの(👡)だ。庭(📩)の(🏙)描寫は、たしか姉たちの作文帳から拔き取つたもの(💯)であつたし、(🥇)だい(♈)いち私は頭(💘)の(🔺)いたくなるほど勉強した覺えなどさつぱり(🔗)な(🥫)い(🌳)のである。私は學(📗)校が嫌(😜)ひで、したがつて學校の本(🎡)など(⏳)勉(🉐)強したことは一囘もなかつた。娯樂本ばかり讀ん(🍅)でゐ(🦕)たの(⏯)であ(🗄)る。うちの人は私が(🐵)本さ(🔉)へ讀(💦)んで(🔕)居れば、それを勉強(🦁)だ(😴)と思つてゐた。

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