無(🌙)邪(🛍)気な学生等は学(🦍)士の机の周囲まわ(🕶)りに集って、口を開(😢)くやら眼を(🔶)円くするやらした。学士がそのコッ(👷)プ(🈚)の中へ鳥(niǎo )か鼠を入(rù )れると直(zhí )ぐに死(sǐ )ぬという話(🐛)(huà )を(🆘)すると、それ(🤛)を聞(💧)いた生徒の一人がす(🦊)っく(❤)と起(qǐ )立たちあがった。
「(🏤)一(🍭)(yī )寸(cù(🕠)n )気(⌛)が着かない(🛑)でし(🔄)ょう。これ(🏛)にはそもそ(🙉)も(Ⓜ)歴(lì )史がある――ベ(🔎)エスの記念(🚬)でサ」
(⏰)何(👵)処(🥚)(chǔ )で教(jiāo )わ(🚱)る(💝)ともなく、鞠(💸)子(💮)はこんなことを覚(🍬)え(🥛)て来(lái )て(🐚)、眠る前に家中踊(📄)って歩いた。
長く東京(🧐)で年月を送って来た高瀬に(🍅)は、塾の周(zhōu )囲まわりだけ(🦐)でも(🆖)眼に映(yìng )るものが(🚱)多かっ(👍)た。庭に(🚸)あ(🍈)る(🐣)桜の(🈁)花は(👕)開いて見(🌮)ると八(bā )重で、(📎)花(🃏)束のように密集かた(🤪)まった(👧)や(🤜)つが教室(shì )の窓に(👀)近く咲き乱(luàn )れ(🎴)た。濃い(🆘)花の影は休(🎊)みの時間(jiān )に散歩する教師等の顔(🏠)にも映(yìng )り、(🗓)建物の白い(🛩)壁にも映(🥌)った。学生等は幹に隠(yǐn )れ、枝につか(📆)ま(⭐)り、まるで小鳥かなんどのようにそ(🏰)の下(😹)を遊び(🚹)廻っ(💃)て戯れ(🐹)た(📫)。
線(xiàn )路側わきの(😿)柵について先へ歩(🚁)いて行く広岡学(🍽)(xué )士の後姿も(💡)見えた。
塾(👂)の(🌶)小使も高(gāo )瀬には先(🎨)生だった。音吉は(🔠)見廻りに来て、鍬の持ち方から教(🗓)え(🍟)た(⏰)。
(🚗)子(🍴)安は先へ別れて行った。鉄道(🌤)の踏(tà )切(🎭)(qiē(😧) )を(😌)越し(🐿)た高い石(shí )垣の側(🥤)で、(🌕)高(⛅)(gāo )瀬はユックリ歩(🌿)いて来る学士を待(⏸)受(🈹)(shò(💫)u )けた。
と尋ねて(🎍)、(🌒)一(🕕)寸そ(🍉)こへ来て立っ(👵)た高(🧞)瀬と(🉐)一諸(zhū )に汽車を待つ客(kè )の側に(🌘)腰掛(🔼)けた。
「え(🎀)、す(🍸)こ(🦓)し御(yù )遣やりな(🦆)さらないか」
「一(👬)(yī )年の御(yù )稽古(gǔ(🚀) )けいこ(📩)でも、しばらく休(😕)んでい(🤙)ると(🐐)、まるで当(dāng )らな(♋)い(👫)――(✅)なんだか冗談のようですナ」強(♿)(qiáng )弓(🌧)をひく(🕟)方の大(🔟)尉も笑(xiào )っ(💝)た。
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