「お(🖊)や、外出しなかったんです(👎)か。」
「田(👿)川はどう(🚉)だい(✅)。」
この一週間は、塾生たちにと(🌽)っては、(🌳)ま(😳)ったく(😞)奇(🌙)(qí(💷) )妙きみょうな感じの(🏆)す(🔞)る一(yī(📽) )週(zhōu )間だ(🦉)った。朝倉(📄)先(🚘)(xiān )生夫(fū )妻(qī )も、(♎)次郎も、生活(huó(📤) )の(🍹)細部(bù )の運営(🌀)については、自分たちの(🚐)ほうからは(🏐)、(㊗)何(hé(🎹) )ひとつ指図(🥔)さしずをせず(⬛)、ま(🐝)た、塾生(shē(🕟)ng )たちから何か(🚉)たずね(🌒)られて(📺)も、「ご(🐑)随(suí )意(yì )ず(🌟)いいに」とか、(👇)「適当に考(🏹)えて(🗝)やってくれ(🤬)た(📤)まえ」とか(🏅)、「みんなで(🏞)よ(🗑)く相談して(🎽)みるん(⚫)だな」とか(🍈)いったよ(🦈)うな返事(shì(🐪) )をす(🔔)る(🎁)だけだっ(🍣)たので、とかくかれら(➕)はとまどいし(⛲)た。中には(🚵)、それを(🔃)いいことにして(😨)、ずるくかまえ(🐒)る(🥟)ものもないで(👠)はなかった。その結果(🥩)、むだとへ(🐄)まとがつぎ(🧕)つぎにお(🧙)こり、かれらの共同(tóng )生活の(✨)すがたは、(💴)見(jiàn )た眼めには決(jué )していいものでは(🔋)な(🍭)かっ(🏓)た。時には、不(🍪)規律(lǜ )と怠慢たいまんだけが塾(shú )堂を支配(✌)しているので(🚂)はないか、と(🚏)疑わ(🥨)れるよ(🕎)うな場(chǎng )面もあ(🧙)り、もし学ぶことよりも批評す(🚄)る(☕)ことにより多(😙)(duō )く(🍅)の興味を覚えている参観者がたずね(📖)て(🖥)来(lái )たとしたら、そ(🐪)の(😒)人は、批評の材(♿)料をさがすのに、(📍)決して骨(gǔ )は(♏)折(😼)れな(✍)かったであろう。
「私(🕠)に言わせると、そ(🌧)れは、君(🅿)(jun1 )らに、ほんとうの意味で自分(🌡)(fèn )をた(🚦)い(🈹)せつに(🥉)する心がないか(💮)らなのだ(⛺)。言(yán )いかえ(🕴)る(🐈)と、(🐺)君らに(🚪)は、自分(🥣)で自(⚽)分をた(🍌)いせつに(🐌)する(📑)自主性とい(🔪)う(💩)ものがまる(⏹)でない(🔖)。さらに言いかえると(✉)、君ら(🌾)は多(duō )数をた(🌗)のみ(🍆)、多数の(🥋)か(🍚)げに(😻)かくれて、何(hé )よりもたいせつな自分の良(liáng )心(xīn )を(♌)眠(mián )ら(🍙)せることに平気な(📣)人間な(📸)の(🚒)だ。私は、現在の日本人の大多(⛅)数がもっている最大の弱点を、君らの(🙅)今(🤡)朝の(🍯)起床(🎛)の(🆑)様子でまざま(🍃)ざと見せつ(🐗)け(🎤)られたような気(qì(🅿) )が(🚇)して、全く、暗然(rán )あんぜんとならざるを得なかっ(🍰)たのだ(📱)。――」
「なるほど(🍄)。そうか。――し(🖥)かし、大河にしち(🏵)ゃ惜おしか(🍱)ったね(⏳)。おしまいごろにはかんし(🚂)ゃくをお(🌧)こしていたよ(♐)うだったが(🏟)。」
二人(🦍)が午(🔊)前中(zhōng )に来(🎖)るとすれば(➕)、(🍮)もうそろ(🐩)そろ来る(💮)ころだ(⛴)。めいっ(🙏)た顔(👤)は見(jiàn )せたくない。いっ(🏻)そ門のそとまで出て(📑)愉快(♎)に自分のほうか(🥈)ら(🍍)迎(🔌)む(🐇)かえ(🖼)てやろ(🐆)う。あと(🧐)はあたっ(😅)て砕くだけるまでのことだ。――か(🗳)れは冒険(🐘)ぼう(💸)けん(🌹)とも自棄じ(💒)きともつ(🔵)かない気持ち(🅱)で、自分(🔋)(fèn )自身をは(🎓)げ(🅰)ましたの(🛶)だった(🌸)。
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