町(🦔)はずれか(😯)らは松並(🥁)木の土手が広々とした青田の(🗄)なかをうねってつづいて(🥎)いる。左は、ほぼ五六(🗜)間(🍜)ほどの川で、向こう岸も(🎢)やはり松(🙁)並木(mù )の土手である。旧(🆙)藩時代(dài )のさる名高(🐶)い土(tǔ )木家が、(❕)北山(🐜)の水(shuǐ )を町(🥍)にひくために開鑿(záo )かいさくした(👮)水(shuǐ )路だそうだが(🕦)、(🌈)いつ(👢)も探さ一二尺(chǐ )ほどの清(qīng )冽(🏡)せ(📢)いれつな水(shuǐ )が、(🏅)かなりな速(🍿)度で、白砂(🏎)の(🌋)上(🥘)を走っ(🛺)ている。そ(🤺)の水は町に流(liú )れ入(rù )る直(📝)前に直角にまがっ(🏀)て一(🚫)丁(📐)ほ(🍕)ど東に流れ、もう一度直角(jiǎo )に南(🕞)にまがって、(⬜)町(📗)はずれの橋の下をくぐっているのであ(🚊)る(💯)が、(🥙)その角のあたりに(💤)は、背丈(😈)せたけぐらいの渕(👍)が(📐)出来ており、夏になると、こ(😰)のへんの(🗣)子供たちは、よくそこで水をあびる。土手をとおって(🖋)通学している中(➗)学生(🔒)(shē(🥣)ng )の中にも、学(👂)(xué(🔩) )校のか(🧣)えり途(🌤)(tú )には、(🍐)子(zǐ )供(🥢)たちに(🍂)まじって水をあ(🗻)びて行(🛬)く(👤)ものが少くは(🥎)ない。次郎もお(😆)りおりその仲(zhò(🛃)ng )間に加(🅾)わ(🚻)る(🔊)一人だ(🐢)が(🎏)、きょ(🕜)うは(♋)、とくべつ暑かっ(😢)たにもかかわら(🍕)ず、(🔥)そこを見むきもしな(👇)い(⛺)で通(💒)りぬけて(🚴)しま(💼)った。それから五六分も行くと、一心橋という(🧣)橋(🏈)がかかっ(🏺)ており、道(🆚)をへ(🐯)だ(💤)てて、駄(👷)菓子やところて(😜)んなどを(🗡)売(✝)(mài )る小さ(👛)な茶店が(🌵)ある。次(cì )郎は(😆)、その(🎢)半丁ほ(👮)ど手ま(🕷)えに来たとき、今(jīn )ま(🍋)で(🏀)うつむ(🍛)きがちになっていた顔(🏆)をあげて、ふ(📮)と向(xiàng )こうを見た。すると、橋の(💵)た(🥚)もと(🕢)の大き(✝)な松の木かげに(🍧)、帽子をわし(📜)づか(👐)みにして向こうむきに立(lì(👤) )って(👋)いる(🥞)一人の中学生(🏒)が眼にと(🏽)まった。馬田であ(🕘)る。制服(fú(🥊) )のボタンをすっかり(🛫)はずして(🙊)胸(xiōng )をはだけてい(👎)るらしく、襟(jīn )が首の(🥪)両(liǎng )がわには(🕔)ね(🎍)出し、腰にあてた左(🎧)手のうしろ(🥎)に裾(jū )がたくれ(⛄)あがっている。
それによると、血書のことは、もう昨日のうちに警察や憲(xiàn )兵隊の耳にも(🛹)入り、県(🐧)の学(xué )務課にも通(🥃)(tō(🔣)ng )報さ(🌸)れて(😂)い(🚐)たらしい(👜)。今(😈)朝(💚)はさっそ(😕)くそのことで学務課の方から電話(huà )が(🚈)かかって来た(🥫)。校長はちょう(😄)ど(🔒)その時四(🔄)人(ré(🙈)n )の代表(biǎo )と会ってい(👘)る最中(zhōng )だったので、教頭(tóu )が代(💊)(dài )ってそのこと(🥋)を(📒)報告すると、では一応(😚)おだやかにその血(🚩)(xuè )書を受取る(🚦)がい(➕)い。そして校長自(zì )身(shē(🆑)n )それ(🉑)をもってす(🏦)ぐ(🎗)県(🕜)庁(tīng )に出頭(tóu )するように、ということだった。教頭が(🕉)紙(💚)片に書いて校長に(🦃)渡した(🌋)のは(🏒)、そのこと(💿)だったに(😣)ちがいない、と(🧢)いうのである。
松の(🆑)木(🧕)の間をもるひっそりした日(🐫)(rì )ざしの(🐛)中(🏁)に、砂地(dì(🙍) )を(🐕)ふむ靴音が(🌥)ざくざくと異(yì )様に高くひびいた。そのほ(🍹)かに(🍎)は何の物(wù )音もきこえな(📘)い。
「それで、道(dào )江さん、どうするつ(🔢)もり(🐶)なんだ(💯)い(🍨)。これから。」
「それがきっと大(🏸)きな問(💰)(wèn )題になる(🍭)と思うね。」
この(👑)採点表の(🙃)波(🐤)紋は決して小(🏀)さくなか(⏯)った(🕋)。押しよせた生徒(tú )たちにまじって、あと(🍥)では先生(shēng )たち(🌖)までが代る代るの(🦈)ぞき(🔨)に来(👂)た。生徒たち(⚓)は、採(cǎ(🌞)i )点表(😺)にのっている先生が来ると、一(yī )々そ(⬆)の点(✊)数を大(dà(📋) )声(shēng )で叫(jiào )んだ。中(zhōng )には、備考欄ま(🎄)で(🚣)読みあげ(🐉)る者もあった。先生(🤴)(shēng )の中には、自分で(🕕)自(💧)分の(📬)綽名を(😹)よく知って(🕰)いる先(xiā(😊)n )生もあり、そうで(🚪)ない先生もあったが、そんな(🛂)こと(💈)で、どの先生(🌝)もいやでも自(⏸)分の(🙌)綽名をは(➖)っきり知(📹)らされるという結果に(🍵)なった。もっとも、(🤫)中学(🏭)(xué )の先(xiān )生で(🦔)、自(zì )分にかぎって綽(🤣)名はないなど(🛑)と安心している(😱)ほどいい気な(🎭)先生は(😷)ないはず(🦖)な(🔃)のだから、そ(💩)れは(🔜)大したことではなかったかも知れ(☔)ない(🈂)。しかし、綽(chāo )名(🚝)といっしょに、自分の点数ときびしい(🧟)評(🏙)語と(🌡)を(👂)知らな(🐭)ければならなか(🍬)ったとい(🗜)うこ(🥨)と(📇)は(🏩)、何(🦒)といっても最近(🤑)の大きな試(🐂)煉(😷)であったに(🏯)相(xiàng )違(wéi )ない。ある先生は顔をひきつ(⚪)ら(😾)せてガラス(⏩)戸のま(🦕)えに棒(🤦)立(lì )に(😅)なり、(🧢)ある先(xiān )生(🧒)は一たん顔(🚆)をまっ(📗)かにし(⛹)たあと(⚫)、強いて微笑を(🏙)も(🙅)ら(🏅)し(🐉)た。し(👽)かしどの先生も(🤰)最(👏)後には、自分にはまるで関係のないことだ、(🎂)といった(🥂)ような顔(👸)をし(📑)て(🧡)その(🏮)場を立(🌚)ち(📿)去っ(😫)た。ただ「あざら(🌔)し」(✅)先(🥊)生だけは(😿)、(🌫)その綽(chāo )名が自他(tā )共(gòng )にゆ(🤴)る(😩)すほど有名になっ(💥)て(🚗)いて、ご(😀)まか(🥌)し(🚺)がきかなかった(⛽)た(😏)めか、(🛂)それとも、備考欄(lán )に(🌓)あった通り(📻)、事(🎫)(shì )実粗(⛲)野の稚(zhì )気(qì )ある(🔫)性(xìng )格の持主(zhǔ )であったため(🕐)か(💿)、(🈹)その大(⏪)きな口を(🧢)思いきり横に(🧀)ひろげ(🕉)て(🌋)、よごれ(😱)た上歯(🆓)をむき(🚝)出(🍫)し、天(✈)井(🏕)を向(📂)いた鼻の(🚤)下に灰(🚋)(huī )色の(🧙)あらい(⛸)ひげを(😻)針(zhēn )の(😼)よ(📆)うに立(🔶)て(📭)、内をのぞきながら、「わ(🕖)っはっは」と笑(xiào )っ(🍇)た。そ(🍄)して、「わし(🍢)だけは合格(🚼)(gé )の見込があるちゅ(🙁)うのか。どうかよろしくたのむよ(🚌)。」と(🚌)言(yán )うと、く(🌜)るりとうしろを向い(🕢)て(👟)、(😄)もう一(yī )度「わっはっは」(💂)と笑(👢)い、歯を(🕔)むき出したま(😙)ま、むら(💻)がってい(👆)る生(😘)徒たちを(🤰)押(🕟)しわけて帰って行った。
「(💏)知(😞)ってい(🚰)て(⛏)、なぜだま(🐧)って(👍)通りぬける(🍢)んだ(💛)。」
「(🌫)君自身で?」(🕡)
「(🕌)何しろ、(🖲)朝倉(💹)先(xiān )生の退職の理由が理(🥕)(lǐ )由(🛷)だし、君(🚤)た(🆘)ちの行(🀄)動を当局では極力(lì )警戒(jiè )してい(📛)るらしいんだ。万一(yī )ストライキにでもな(😡)ったら大変(🗳)(bià(👃)n )だぜ(⛵)。」
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