「ふうん(🕉)、本田(tián )か(🈁)。……(🔨)あいつは(🌷)だ(🍃)めな奴さ。」
「昨日(🗨)はお父(🔅)さんにいいものを(👩)いた(💖)だいてありが(🎀)と(👭)う。…(🃏)…(☝)君(⛹)は当(🐿)分来ないのかと(👮)思っ(🆎)てい(🐟)たが、よく(📛)来てくれ(🎺)たね。」
(📸)それから田(🏤)上と校長(🚽)との間(🏵)に、二(🧒)三押問答が(🔞)あったが、校長(🏐)は同(🕊)(tóng )じ(🐬)ことをくりか(🐪)えして(🔳)はため息(⏲)をつ(🍨)くだけで、一向らちがあかない(🌥)。四人のうちでも比較的気短かで、ぶっ(🤗)きらぼうの新(🧓)賀は(🚱)、たまりかねたように(👭)言(yá(♐)n )っ(🤜)た。「(🏵)では、その願(➿)書は(🌅)お返(fǎn )し下さい(➗)。僕たちで直(❇)(zhí )接(jiē )知事さ(😉)んに(🔋)差(🏜)出します(💨)から。」すると、校(📪)長は、い(🍼)きな(🥤)り血書(🌞)をわし(🍜)づか(🆒)みにし(🖕)て(🎗)、大(🏘)あ(♉)わて(🌡)でそ(🚳)れを、か(😒)くし(🛡)につ(🌦)っ(🍚)こんだ。そし(🏳)て(♟)も(🦒)う一(🤨)度椅(💜)子から立(lì )ち上(👛)り、右手(shǒ(🕎)u )を顔のまえに立て、ま(🏚)るでばね仕掛(guà )のようにそ(🥫)れを左(zuǒ )右(🐄)にふった。何か言(yá(🗃)n )おう(♋)とし(🔖)ているらし(⏯)かったが、四(🔵)人の耳には(⬅)ただ「うん、(🤝)うん」ときこえるだけだ(😈)った。梅本の言(😔)うところでは、校長の鼻が(🈸)も(🍄)っと烈しく上の方(🔱)に移動(dòng )した(⚾)ように見えたのは、そ(🐠)の(🤺)時だっ(🔕)たそうであ(➿)る。新賀はすっかりおこり出して(🆔)し(😞)まった(😗)。彼はそ(🕟)れまでみんなの(📛)うしろの方に立ってい(🐔)たが(😷)、いきな(👎)り田(tián )上を(🍻)つきのけるよ(🐜)うにして(🕑)校長の机(😕)のまえ(⛵)に寄って行(🎗)き(🐹)、乱暴に手をさし出(🦁)しながら言った。「その(👳)願(yuàn )書はわれわれの血(xuè )でそめ(🌷)たもの(📯)です。それ(🖲)を(💹)むだには出(♊)来ません(⌚)。返して下さい。」校(xià(👺)o )長(zhǎng )は、しかし、ただやたらに(🍪)手をふ(🏏)っているだけだっ(👖)た。
「同(🏛)じク(🐍)ラスの人(🥪)が、あの村から一人で(🥙)も学(xué )校(xiào )に通ってい(🔰)れば、毎日道(😊)づれが出(chū )来るんだ(🆒)けれどねえ。……まさか、次(🔻)郎さんに待(dài )ちあわし(🈲)ていた(♋)だくわけにも(🕝)いくま(🏊)いし(🤪)。……」
と、敏子が微(wēi )笑しなが(🕶)ら(📄)、
次(cì )郎(⛳)は、(🎶)そんな実(shí )例(🖲)があるか(😺)どうかは(📻)よく知らなかった。しか(🏟)し、敏子の言っている意味は(🍙)よくわかっ(🚻)た。そし(🥝)て、そ(🍫)う(📅)であ(🏚)ればあるほど、い(🎸)よいよ(💏)馬田(😇)を許(xǔ )しておく(💺)のが不都合だという気がした。
「そりゃあ、道江(🏢)さんがここから学(xué(👳) )校に(㊙)通う(🖼)の(🖖)はい(💞)い。そうす(😌)る方が(😻)一(🐄)番(fān )いいと思うんだ。しかし、学(🆎)(xué )校の行(📉)きかえりに、次郎君が道江(jiā(🛰)ng )さんの用(🐥)(yòng )心(🖐)棒(bàng )になるのはどう(🎄)かと思うね。」
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