と(🐆)、二(💽)人(🤥)に(🥚)あい(🧘)さ(🥑)つし(📘)て、さっさ(🥢)と部屋(💹)を(🐷)出て行(háng )っ(💸)た。恭一(📄)はす(🏌)ぐあ(✨)とにつ(🏆)いて、(🤡)階段を(🛣)おりた。そ(📙)し(🐙)て次(🎣)(cì )郎(láng )が自分(🛒)にか(📃)えって、急いで下(xià )にお(🐤)りた時には、大沢(zé )は、もう、門(🀄)口を出(chū )てい(🔈)ると(🛒)こ(🐀)ろだった(🏽)。
「僕(pú )、いっぺんも(🐍)会った(🕰)ことがないようだね。君の(🔁)家で(🏚)も(🌋)。」
「だから、陰なが(🦑)らバックしてやるさ。僕だって、そ(🥙)れはやるよ。五(🍡)年生にも話せば(🐽)わかる奴(💶)はいるん(🔜)だ(🕤)から、狐だけぐらいは何とか手(shǒu )出しさせんで(🍨)すむかも知(🥙)れん。…(👒)…四年生全体がバック(🔔)す(🎿)るなんて言(⛏)うと(➗)、大(dà )げさになるし、そう(💆)なると、五年生だって負けて(🍒)はい(🥨)ないだろう(🏐)。それでは学(xué(🍉) )校が大(😄)騒(sāo )ぎになる上に、君の弟(dì )のためにも(🛶)かえって悪(è )いよ(♌)。四年生(🥦)に(🛬)侮(🐣)(wǔ )辱され(🌗)た上に、五年生全体に(🔵)い(👳)じめ(💭)られることになるんだからね。……ど(🧗)う(🤭)だい、諸君、みんながそのつも(🎼)りで、目(🚱)立たな(🛩)いように本田の弟をバック(🕚)してやろうじゃないか(🎙)。」
((🛶)自(🎞)分(fèn )は(🏉)、大沢に、心(💣)(xīn )にもない偉(🏿)がりを言ったつ(🤴)もりは少しもなかっ(🛴)た。しかし、自(zì )分の言っ(🎢)たこ(🌮)とに、ほん(🌿)とう(🎰)に自(zì(🍅) )信(🥀)があっ(🍔)たかというと、そ(🥔)うでもな(🕒)かっ(🏓)たようだ。)
彼はそん(❔)なふ(😞)うに思った。また、お芳と(🔘)の関(🧡)係に(🔣)ついても、乳母(🦖)(mǔ )やは(🔚)い(👪)つまで自分を子(zǐ(🥡) )供だと思(🚱)っているんだろ(👹)う、という(😆)気(qì )がしていた(🙋)。尤(yóu )も、(🎾)この(🔎)気持(chí )のなかには(🧛)、(🏵)何か(💷)し(👓)ら、まだ(⏹)割りき(🎽)れないものが残(🌀)っ(🎊)ていた。ゆさぶると、底(dǐ )か(🏟)ら(🤞)、にがいものが浮いて(⤴)来そう(🍼)な気さえ(😁)した。「一番(🕌)」や(☔)「(🔭)偉い人」を微笑を(🛌)もっ(🏑)て読ん(♋)で行く彼も、「今度の母(mǔ(📰) )さん」のく(😜)だ(🛫)りにな(📁)ると、だから、(🌘)いくぶん顔がひきしま(🌒)って(🍛)来たのである。
「涙のある(🕥)人間だけが、すべてを支(zhī )配するこ(📊)と(😋)が出来(lái )るんじゃ。」
彼(bǐ(㊗) )にとっての最も大きな失望は、彼の教(🏑)(jiāo )室(shì )に出(🧚)て来る(🚤)先生の中に、権田原先生の(🕣)よ(🀄)う(🌭)な(🤯)人を、た(😰)だの一人も、見(🍨)出せな(🎳)かったことであった。彼の眼に映じ(➗)た中学校の先(xiān )生(shēng )というのは、(🐗)小学(🤝)校(xiào )の先生(shēng )に(🍢)くらべ(🏫)て、何か(📺)専門(📷)らし(🍱)いことをほんの少しばか(🤰)りよ(🌎)けいに知っ(✋)ているだけで、お(👜)よそ人(🔑)間(🗼)らしいところを少しも持(⛎)(chí )合わ(🧘)せな(🥍)い人達(dá(🍝) )ばか(🏖)りだった。貧しい知(⛑)識を(🤚)教室で精(jīng )一(🌩)(yī(📻) )ぱ(🔟)いに(🙍)しぼり(➗)出(🎻)すこと、点数(🏃)や処(🙍)罰で生徒をおどかすこと(😽)、この二(🏭)つの外には、用はない(⏭)といった顔をして(😐)いる人間、それ(💽)を次(cì )郎(láng )は(🥖)中学校の先生に(🕴)お(🍇)いて発(fā )見したのである。
(💸)それからあと、次郎(🐱)(láng )は(🔮)何が何(hé )や(🍀)らわ(⏬)から(💭)なかった(🦗)。た(💉)だ真(🤷)っ(🏃)黒なものが(🌵)周囲(🔬)をとりかこ(🔚)み、そ(😚)こ(🏦)から手や足(⛩)(zú )が何本も出て、自分(🌗)のからだ(💤)を前後左右(🔓)にはね(🔤)とばしてい(🐧)るよ(🔏)うな感じ(🚃)だった。
「新入生のため(♓)ばかりではありませ(🦐)ん。五年(nián )生は、ちっとも校(👵)長先生の教えを(🕵)守っ(🖖)てないです。あ(🌔)ん(🔉)な(💥)五年生は、僕(🕴)、学校の(🌺)ために(➗)な(💦)らないと思(💔)う(🏌)んです。」
と、次郎は大沢をさげす(👡)むように見て、
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