やがて朝食の時(shí )間(jiā(🔡)n )にな(⏲)った。次郎は箸はしをにぎ(🎭)っ(📋)てい(👪)る間も、ときどき眼をつぶって(⛪)、(🌍)何(💨)か考える(🆎)ふう(🏎)だった。
朝(cháo )倉先生は、こ(😌)の話を語(yǔ )りおわ(📔)ると、しば(🚐)ら(✨)く沈黙した(🚁)。
「ええ、とく(😙)べつ露骨(gǔ )ろこ(🚈)つなよ(🤗)うです。」(🌧)
次郎は、すぐ、事務室の前から玄(xuán )関(🍾)に(🚫)かけ(🏒)て(🙄)の掃除(💓)を手伝(yún )った(🏚)。朝倉先生も、(🐶)そのうちに(🔅)塾長室から(🚏)廊(🥨)下(😳)(xià(🆖) )に(🔨)出て、みんなの様子(zǐ )を見ていたが(🎾)、そ(🍖)れもほ(😆)んの(👩)し(⬇)ばら(🍧)くで(🔴)、すぐ(🤜)また塾長(zhǎng )室にもどり、(🏭)椅(🔸)子に腰こしをおろすと、そのまま何か深く考え(👍)こんでいた。
(🧒)次郎は愉(🙅)快(🌮)(kuài )ゆか(📤)い(🚑)そう(🌺)に笑(🚲)って(📹)、事務室にはいり(🦒)、すぐ掃(sǎ(🍽)o )除そう(🚎)じを(👗)はじめ(⭐)たが、そ(🕶)の時にな(🍘)って、大(🍧)(dà )河のに(✳)っと(📩)笑(xiào )った顔と、その(🎅)あとで言(👣)った言(❌)葉(🙊)とが、変に心(xīn )にひっかかりだした。
「(🌮)きっとさ(♎)まし(⛅)ていま(😏)す(🍡)よ。ど(😻)の室(shì )にも(♉)、(♒)眼をさま(🈵)し(⏳)ているも(📭)のが、も(📇)う何(hé )人か(💴)は(👎)あるはずです。」
か(🔫)れには、ま(😩)ったく自信がなかった。白鳥(🚦)会(huì )時(shí )代の心の修練も、友愛塾の助(zhù(📦) )手としての現(👯)在の信(⛅)念(🏅)も、こ(👑)うした(🍛)場合の態度を(🏙)決定(💙)す(🏘)るには、何のた(♍)しにもならな(🕛)かった。かれ(🧓)がこれまで信(xì(🥚)n )奉しん(⛰)ぽうもし、実践(⛲)じっせんにも(😶)つとめて来た、友(💦)愛(🚇)・(♋)正(zhèng )義・自(zì(🏸) )主・自律・創造(🎿)、(🍞)と(🙉)いったような(🛳)、(♒)社会生活の(🙍)基(📎)(jī )本(🐻)的徳目(🍣)と(🐽)くも(⛴)くは、今のかれには、全く力のな(📃)い、空疎(shū )く(🥌)うそな言葉の羅列られつ(🏝)でしかなかっ(💗)た。そしてそこ(🌧)に気(qì )がつくと、かれはいよい(👼)ようろた(📈)えた。
「新参(🎎)(cān )し(🕢)んざんの小僧(sēng )こぞうでご(🈸)ざい(📐)ます(🕊)。」
先生は、(🛠)しかし、まもなく顔(💍)(yá )をまっすぐにした。そして、これまで(🌠)の激しい調子とはうって代わっ(🏪)た、沈しずんだ調子(🍬)で言葉(📨)(yè )をつづけ(🔩)た。
まっさきにか(🅾)れの目(📘)(mù )についたのは、田(📊)川だっ(😯)た。田川はいやに胸(🚚)(xiō(🧘)ng )を(🕧)張(🧟)り、(💄)軍隊流(🚜)の不(🗄)動の姿勢(🌫)でしゃち(🛒)こば(❎)っていた。そして、(🛹)次(🐷)郎(🐄)が肩かた(💳)から力(😁)を(🖇)ぬかせようと、どんなに骨(🧒)をおっ(⬇)ても、なかなかそう(🍈)はならな(🚺)かった。これに反して、飯島は最初から、ごく器用に(🈶)正しい姿(⛱)勢(shì )を(😇)とって(💋)いた(🧞)。も(🌯)しか(🍜)れが、おり(🥇)おりうす目を(💹)あけ(😯)て(🍱)朝倉先(🛵)(xiān )生の顔をのぞくようなこ(😭)と(🔅)さ(🥁)えしなかったら、かれの静坐(zuò )は、塾生の(🎷)中(🛂)で(💆)も、最もすぐれた部類に属し(🔅)ていたのか(🥁)もし(👜)れなかった(📹)のである。
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