「思っていま(🌙)す。あんなも(🌴)の、(🐆)何の(🦖)役に(🗡)も立(🔍)たないってこ(📿)と(🧜)、(🤚)あとになって気が(💢)つ(🍼)いたん(🆚)です。」
彼は、し(✴)かし、そ(📏)れか(🤾)らも、校内(nèi )を方(fāng )々歩き(💮)まわって、上(shàng )級の生徒(❕)たち(📞)が幾(📊)人かかたまって話(huà )しているのを(🅱)見(📊)つ(🉐)けて(🛥)は、その仲(💴)間に入り、それとな(😑)く(🎆)ストライ(👰)キを煽動する(🔚)ようなことを言ったり、次(cì )郎をけなした(🙍)り(🌹)することを忘(🌲)れ(🌉)なか(👐)った。
「(😊)むろん校長(🕕)(zhǎng )先(🤬)生に出した(㊙)んだ(🖕)ろ(🤔)うね。」
「どこから見(jiàn )ていた(👏)の?」
次郎(🎏)の調子は少(📷)し(🎬)とがっていた(🕞)。道江の問題から(📅)遠ざかるにつれて、彼は次(🐚)(cì )第に元気をとりもどして(🤳)来たのだった。徹太(tài )郎(lá(😜)ng )は(😐)、しか(😋)し、心(🚠)(xīn )配そ(🍵)うに(✝)、(✳)
「(⭕)そ(🐎)うはいかないわ。」
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