(🍦)食(shí(👴) )後には、(❄)みんな卓に(🕡)ついたまま、雑(zá )談的に感(💕)想を(💉)述(shù )べあったりする(🏥)時(shí )間が設(shè )け(👽)られてい(🥑)た。次郎は、その時間が来(🛐)る(💓)のを待ちかねていたように立ち(🌽)あがった。そし(😹)て、みんなに(🏁)今(🔔)朝の起(qǐ )床(chuáng )の板木のいきさつを話し、最後(hòu )につけ加えた(🍃)。
先生は(💶)、しかし(😗)、まもなく(🚡)顔をまっすぐにした。そして、これまで(❕)の激しい調子とはう(⛳)って代わっ(🌖)た、(🐓)沈しずんだ調(💕)子で言(😋)葉(yè(🗼) )をつづ(🥗)けた。
「相変わらずで(💴)すね。」
「そう(🍔)なればいい(🙉)ん(❎)ですが(🐨)、実(🍀)際(😊)は(🐑)、(🎼)やは(⛩)り、なるだけおそくという(💥)ことにな(📺)りそ(🧗)うに(🌦)思うん(⚓)です。」
「(🎸)そうかもしれないね。……(💓)それで、べつ(💠)にこれまで(📎)と大し(🙍)て変(biàn )わったことも(✍)な(🚘)かっ(🔔)たんだ(⛱)ね。」
かれ(🍜)は、むろん、そのこと(👇)に気(〰)(qì )がついてい(🚅)た。しかし、べつに気(qì(🎷) )をくさらしてはい(🌦)なかった。毎(✍)回開(🔅)塾の当(🗾)初はそうだ(👯)った(🐢)し、時刻どお(🔲)りに板(🏍)木が鳴る(🔢)こと(🏕)さえ(🔮)珍め(🥗)ずら(🔏)しかったので、今朝の板(🌑)木(🌋)当番の正確さだけ(💺)でも上できだぐ(⚫)らいに(📼)思(sī )ってい(⚫)た(📲)の(🍹)である。
次郎が(🔌)入(🚒)り口に立(lì )っ(💮)て様(🏓)(yàng )子(zǐ )をながめていると、(🅾)
(♿)次郎(láng )が、寒そ(🏐)うに肩かたをすくめながら、言(🧝)(yán )うと、(👂)
「心(xīn )臓(♌)(zàng )だね、(📿)じ(🍿)っさい。」
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