「それならいいけれど(🦄)、(🤖)――」
「(🖲)しかし、馬(🍶)田(tiá(📨)n )をどうも(➗)しないで(🤬)、ただ逃げまわってい(🅾)たんではだめですよ。」
「第(⏯)一、道(💩)江だっ(🔝)てそん(🥎)なこ(🛵)とをし(📄)ては、(💚)かえっ(😡)て(🔧)恥ずかし(⌛)い思(🚅)いを(🗡)しなければ(🚾)ならないでし(📔)ょう(🥔)。」
(⛹)と、徹太(tài )郎(👸)(láng )はちょっと考えて(🤙)から、
彼(bǐ )は(😥)、(👜)自信を失(shī )った人(rén )の(🛠)ように(🈯)、力なく(👪)首をたれた。徹太郎叔(👫)父(fù )に対しても、道江(💸)に(🔂)対(duì )しても、恥ず(🤵)か(🎪)し(🛸)さで(🖨)胸(😴)がいっぱいで(🈳)ある。
「僕、馬(🚄)田と同じクラスですか(🏬)ら(😊)、毎(🎂)日いっし(💱)ょに帰ろうと思(🦐)えば帰れるんで(🚨)す。」
校(👠)(xiào )友(yǒu )会(🧠)の委員(yuá(🔧)n )たち(🌗)は、そ(😊)の日じゅう(🆚)、(👳)め(📲)いめいに校(xià(🛵)o )長(zhǎng )の(🚝)動(🎴)(dòng )静に注(zhù )意した。休(xiū )み(🍺)時(shí )間(💑)に(🤤)なると、あるもの(🍵)は(⏭)用もないのに校長(🕋)室のまえの廊(🈶)下を何度も往復(fù )し、あ(🐌)る(👶)もの(🗂)は校庭(tíng )の遠い(💸)とこ(🔽)ろから(😃)校(xiào )長室(shì )をそれとなく(🛰)のぞい(⏱)て見た。し(😤)かし、校長室(shì(🌚) )はいつもからっ(🏒)ぽだった。校長は県(🔍)庁に出て行ったき(💘)り、帰ったのか(🌼)どう(👥)かもはっきりしな(⏹)かった(⚾)。
「(🧓)それはそうと(📕)――(🥞)」
「用(🔇)がないからさ。」
次(😟)郎は、(🚧)強いてい(🚃)つもの通(tōng )りの気安(🛑)さをよそお(🚣)って、(📼)靴のひもをと(👁)いた。
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