「本(🌞)田の(👧)や(📜)つ、ど(🏽)うしたんだろう(🏴)。いやに考えこんでばかりいるじゃ(💫)ないか。」(🚻)
次郎(lá(🔠)ng )は、(🕰)ふ(🎉)しぎにも思い(🛐)、いくらか滑(huá )稽にも感じながら(🎰)、歩(👙)き出(🐝)そうとし(💯)た(🐍)。が、そのとき馬田のほかに(🥡)も(💬)う一人、彼(bǐ )の眼にうつった人(🔕)影が(🚽)あ(👒)っ(🛍)た。それは、(🗂)土(tǔ(🎧) )手(shǒu )のず(📌)っと向こうの方を小走(🔽)り(📨)に走って行く(🦋)女学(😧)生の姿(zī(🤱) )であった。その制(😼)服(fú )姿は、もううしろから見(🔳)たのではちょっと誰だか判(pàn )断がつきかね(🌕)るほど遠ざかっていた(⛵)が、次郎には(👰)それが道江だというこ(🕤)とが一目で(👅)わかった。
(👅)校長(zhǎng )室がひっ(🔺)そりしているのに(💓)ひきかえて、教(🦉)員室(🚹)は何となく落(luò(🍼) )ちつきが(🚘)なかった(🐃)。三人、五人(rén )とかた(🍋)まって立ち(🚝)話をしている様子が、(😪)あけ放し(😟)た窓から(🏸)、いつも生徒た(😍)ちの(🅰)眼に(🤺)うつっ(🐆)た(🚦)。また四(🥒)年や五(💑)年の教(jiāo )室に(🤭)出て来(🤷)(lá(🚀)i )る(🏥)先生(😿)たちの態度にも、ふだんとかなりち(🤧)がったところがあった(🍁)。い(🐹)つも駄(🍁)じゃれをとばすのを(➿)得意(🚒)にしてい(🤜)る(🦉)先生がいやに(🥄)まじめだっ(💵)たり、こ(⬜)れまで教科書以外の話なん(♌)か(😢)一(yī )度もした(🌔)こ(🔠)とのない先生(shēng )が、とってつ(💭)け(🧓)たよ(🈷)うに、修身め(👼)いた話をし出したり、(🐏)ま(👠)た中(🐓)には、変ににやにや(🎬)しながら、「(🚁)こない(🤗)だ大(✒)(dà )垣(yuán )前(🔣)校長からお手(shǒu )紙をいただいてね。」と、その(🚙)手(🏳)紙の中(🌔)に書いて(⚽)あったという一(yī )二の文(🥇)句(🌁)を引き出して、(🤛)前(qiá(⛪)n )校(⏩)長(🌛)をほめ(📉)、(🎟)自分と前(😲)校(xiào )長の(🦋)間に(📙)は(📅)何(hé )か特(tè )別の関(🌯)係でもあったかのようにほの(🔷)め(🎃)かしたり(🍱)する(🏹)先(🍤)(xiān )生(shēng )もあった。すべてこういう(🍛)こと(Ⓜ)が何(💓)を説明(🏉)しているか(🛄)は、生(shēng )徒(tú(🐷) )た(🍌)ちにむ(🏆)ろんわ(🌵)かり(⛪)す(🛒)ぎるほどわかっていた。だから休み(🚋)時間にな(📂)ると、彼らはそれを(🚲)材料にして先生(shēng )たちの品定(dìng )めを(💩)するのに忙(🍱)しかった(📃)。こんな場合、いつも(🕧)奇(qí )抜な思いつき(🍵)をやるので人気(qì )の(🎩)ある五(wǔ )年の森川(chuān )という生徒(🃏)は(🎩)、(🏝)四年と五(➿)年の各(gè )教(jiāo )室(🐎)をまわってその品定(🔹)めを(🍈)き(📬)いてあるいていたが、(🐠)昼休みの時(🛍)(shí )間(♉)には、(📞)もう(🎳)校友会事務(wù )室の黒板(bǎ(🧦)n )に「教(🤛)員適性(🚖)審査(chá(🍎) )採(cǎi )点(🤲)表」というのを(💵)書きあ(🦁)げていた。校友(yǒ(✝)u )会事務室は、(🕐)生徒(🚯)控所の横の小さな室(👛)で、間(jiā(⛵)n )はガ(🐧)ラ(🧡)ス戸で仕切ってあったので、控所(suǒ(🥣) )からはまる見えだった(⛺)。校(🎠)友会の委員たち五(wǔ )六名(🏳)が(📥)中でわいわいさわいでいる声(shēng )をききつけて、ふだんは遠慮し(🔡)が(🐳)ちな一二(🌍)年(niá(🚥)n )の生徒(tú )たち(✏)まで(📠)が押(yā )しよせて来たが、その採(📇)点(❌)(diǎn )表の左の端には、馬(mǎ )賊(zéi )、(👵)チ(⛰)ャ(🕰)ップリン(💩)、かまきり(🗳)、(🧛)あざらし、おでん、花(huā )王(wáng )石(shí )けん、(🗑)長茄子(🏼)、瓦煎餅(🏎)、といったような先生たちのあ(🔌)だ(👵)名が縦に(🌺)な(🍉)らんで(🏉)おり、それ(🤷)に括(❇)弧(hú )かっこして受持学科(kē(🛄) )名が書い(🌦)てあった。そし(😞)て、(⏯)そ(🐮)の(🏿)右に点数欄(lá(🤚)n )と備(bèi )考欄とがあ(🍹)っ(💴)たが、(😮)点数欄に(🥑)は五点(diǎn )と(❗)いうの(🌎)が一(🛬)つあ(👅)るきりで、あとはみな四点(💆)以下(⏪)だった。零点はさすがに一(yī(🍁) )つもなかった。備(bèi )考欄には(🐳)、「品性(🏋)下(🌮)劣、御殿女中の如し(🔈)」とか、(🕸)「駈(📺)落か(🐔)けおち三回心(xī(🛵)n )中(〰)未遂(🥚)一回(🍢)」とか、「(🛸)野(🗨)心満(mǎ(💸)n )々、(🤓)惜しむらくは低(🔝)能(néng )」とか、「彼いつ(🚐)の日(rì )に(🌒)か悔(🦏)い改めん」と(🎡)か、(🗂)「愚鈍な(🏸)るが(💈)如(rú )くにして、最も警戒(jiè(💜) )を要す(🌩)」とか、そ(🆘)ういっ(⏳)たさ(🎻)まざまの文句(jù(🎗) )が、(🚬)いっ(🖨)ぱい(🚔)書き(🌲)つめて(👃)あ(🌻)った。五点の(😠)評点をもらったのは「あざら(⛎)し」先生(👼)だ(🥂)ったが、(🈚)その備考(👲)欄には「性粗野にして稚気(🎛)あ(🐜)り、陰(yīn )険とは認めがた(🔘)し(🥁)、合否の判定(♋)は後日(🚜)会(🛫)議の結果に(🖲)まつ」とあ(😄)った(😂)。
と、道江(🦏)は、(🌪)しかし平(píng )気な(📇)顔(yá )をしてい(💄)る。
「(🤖)馬田にはそれがわかっているんじゃないのか。」
「用(🏜)がな(🐵)いからさ。」
「しかし、昨(📐)日からのあい(💘)つ(🗜)の態(🐰)度(dù )が証明(míng )し(⚽)ているよ。なるだけいい子(🚳)に(👬)なろ(💰)うと(🎴)してい(😚)るにちがい(👚)な(🐵)いんだ(🥂)。」
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